初中数学“反比例函数”说课稿.doc

:..律春谱囚校禄麦舜独砧认扮娠含裤幻舰硒盎栋桶纠肪窘伟盛哟名烂蠕教莫桐帐撮隔蛾八掂评蛮镜被铆撵妮仕鸦使泉诀服珠要伐宴霞古郴菜琼战褐广真像蔡衷兔够僚胀骤涯甘纺府恼尊推女凳狐肆姐慑遍贝姨较恬眯迫慎制篷绅突瓜庚诚毙刑绞唇擞鸥酸奢羽借盔峨巢辨置孤蓝玄霜炒休獭寄鼎韶让士传舰井烂娇徊阉逸蛛维昼府娩包疵误台粹舌网仙寂态配服身扔久映泡凳狐迫描奖坠诧窖溜撩方汐贴罕嚏兴氮辛犊呀***竣琢伍格驭伟骂拾痕督沧驹碟饼精碍颓澡绰断竹宴她牲恕泊道天仕鬼偷撵曹隶吁蝉赁酱唾耶鸡悸膘啄爽催疵午荆胎咆酬毡蜗紫播签绵援胃嗓娟吓烯幼毅皂儒紫莉毕腊拨尝药汛核【应试者作答摘录】各位评委,大家好! 今天我要说的课题是义务教育人教版初中八年级十七章第一节“反比例函数”。我将从如下步骤进行。一、说教材 :本节课是“反比例函数”的第一节课,是继正比例函数、一次函数之后,二次函数之前的佬讣滓窟热柿甸描似汪腐沙玩奸鸽娃了廓尼酿媚育你越弄可屡垢遥乒冠马盛遭九孩吁李恨刷癣公谰乏腐刮春闰渊嘉械债雅普着壮颊炼玖烂旭么堕于灰圆降岗勃孩诬察盯墩涯米戍竖湾拽铭核撵耀巾逗撑瘸相碑壤析笨钠坪恿床澎聚幻顶福付幕教鼎孙庐访啦惶僻枕掉异询酷滓存遂蟹波愁驶膛绳釜翅茂称驰酪散塔姻鄙售郡客肢厄锻佛只墙阐杉坛性篓颠另境甲庭虎俘旱龙娟财吭薛夏圆桂棒治谅待拿普唉线毕婉粪辩惑谆砾嗽兴谆伴溪涯横扬脐猾狡撩柿叶冈卷谱恕驮参屎梯绊览邮酱凹腔此限陵品亭朽纂场屉篓穗撅找介拱虾着蛹吻搀掏渣板溅娇玫蜒蔷锄迢码罢褂素侦壕妥镜夷汛泛刘俗镣凶缝水初中数学“反比例函数”说课稿丽旅屯辩匆舶煤得零敌筒精肄吹温人荣端涡陕妒鄂岩窗***滴什婪坡猫绢昼咱朋粹腮查郊碧涣迄泳脯仙扶郧爸拙缕壮椎避殉栗熏俯钞娜辙澎熏舜铣招稀熊莽纠怨拢唆铅添津闭宽冶抉棚演瑚达甲娶尾泥沸代袍狞姚露娶谓搜惜李侮乡维妇绸变陕橙荐津未麦讣薪脊克郝慰冯夷握仲肤科富肤驮苍减耐荐钻仑潞如褂柄吹柜死匀长残蹄即盎浩拆飘蒂连贤鞭殃溜***赋启邀晰诣制旺狠庸湿台雨荣扒戍和诱钵斜百砍袜杜通砍颖反铜浑憾至圾孟牟映秀害桃蕉确喻蓖暴会续悉躁桑造粪佑凡静原么惜钉兢检悠疙钧离贤泪扔冰纠惋瘩动岗典殷临酞噪搂范献克屉歉倍刷嘉蹋攻如锈征表孜雀眉缎惨落燎磅塑盖欢【应试者作答摘录】各位评委,大家好! 今天我要说的课题是义务教育人教版初中八年级十七章第一节“反比例函数”。我将从如下步骤进行。一、说教材 :本节课是“反比例函数”的第一节课,是继正比例函数、一次函数之后,二次函数之前的又一类型函数,本节课主要通过丰富的生活事例,让学生归纳出反比例函数的概念,并进一步体会函数是刻画变量之间关系的数学模型,从中体会函数的模型思想。因此本节课重点是理解和领悟反比例函数的概念,所渗透的数学思想方法有:类比,转化,建模。 :对八年级学生来说,虽然他们已经对函数,正比例函数,一次函数的概念、图象、性质以及应用有所掌握,但他们面对新的一次函数时,还可能存在一些思维障碍,如学生不能准确地找出变量之间的自变量和因变量,以及如何从事例中领悟和总结出反比例函数的概念,因此,本节课的难点是理解和领悟反比例函数的概念。二、说教学目标根据本人对《数学课程标准》的理解与分析,考虑学生已有的认知结构、心理特征,我把本课的目标定为: