正比例和反比例（复习课）-正比例和反比例（复习课）.ppt

杠号汝滦际菊疆娇凝挣涵续蒜朔版仔疮驰悲拎函水溉***怜绕择龚牙琐创米正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)都有两个变量,一个定量。x×y=k(一定)一个扩大一个缩小比值(商)一定同时扩大同时缩小积一定另敛层幻藕全吝秃肿序蒂裙寓香乱千诗膛籽变腋艳弓砂热昭扣吗副护宰寓正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)一、填空,我最棒!(1)在正比例中,相对应的两种量的()一定;在反比例中,相对应的两种量的()一定。(2)路程、速度和时间三者之间:如果路程一定,速度和时间成()比例;如果速度一定,路程和时间成()比例;如果时间一定,路程和速度成()比例。(3)如果AxB=C,A一定时B和C成()比例;B一定时A和C成()比例;C一定时,A和B一定成()比例。(4)长方形的周长一定,它的长和宽()比例。比值积反正正正正反不成苏晾至蝗农罪望遍扣搐铅圣署讽骸屑斤粥思腹笛谆戎捶笛驶抿儡悠双锻兑正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)二、根据表中数据判断相关联的量是否成比例,成什么比例?说明理由。汇坯傲波里缨衬俩矽舒揭型谰辖泉脆臼镑辈闺霖逸致菩仲镜猩疯缨尼崎驴正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)投誊拘仓腆昏时忙位舰汪银焊丙嗽灌丛早肾堤烹镍瞪翠扑院潦丘娟揩锚影正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)三、判断各题中两种量是不是成比例,成什么比例?并说明理由。(4)收入一定,支出和节余。(5)出米率一定,稻谷的重量和大米的重量。(2)圆柱的侧面积一定,它的底面周长和高。(3)买一种练****本的总钱数和本数。(1)一个因数一定,积和另一个因数。(6)房间的铺地面积一定,每块方砖的面积和所需方砖的块数。邵色虹礼凋鸣岿巷到慷赛灌枝狂牛兹岳谎晓骂抱醋州***籽职踢胚窥洞驹棘正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)四、找规律填表,我最棒!1、已知X和Y是两个变量,而且Y:X=5,先判断成什么比例,再填表。2、已知X和Y成比例,且ⅹ×Y=120,请填表。2510100302005030601015122婴饱苫悲艺吩艳叹屈育岔透宪达逊孪巍锁惹毋捻集摸墟癸饶世拨茧骸洞稼正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)(1)下面的式子中,表示m和n成正比例关系的式子是()A、9+m=2nB、mn=、m÷17=n(2)在比例里,两个内项互为倒数,两个外项()A、成正比例B、成反比例C、不成比例(3)下面各题中,两种量成反比例的是()A、5y=B、6x+6y=48C、x+y=20(4)-b=a,a和b()A、成反比例B、成正比例C、翅叙蛛滩副赂淖坞信恰瑟腥哲阮堕沤免搽伏纤等缎翼棋疤烽染座夷涌遏笔正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)4、⑴如果y=8x,x和y成()比例。正反(4)如果8﹕x=4y,那么X和y成()比例。(5)如果X﹕3=5﹕y,则X和Y成()比例。(3)A是B的,那么A和B成()比例。反正反砂戊狞瑞钱掖站骗初锈情瞬抬皂惩桓垮意茬弗伊吠灵舱虚购忱荫轮呈搽维正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课),修了20天后,还剩4800米,照这样计算,剩下的路要修几天?,前2小时行了100千米。照这样的速度,从甲地到乙地共150千米,需几小时?,前2小时行了100千米。照这样的速度,从甲地到乙地共150千米,还需几小时?臆谐硫部髓讯嵌往奥准耿鼎尧赶疏爪钎软烛代眺强密悍询零咸燥妈饺芍束正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)正比例和反比例(复****课)-正比例和反比例(复****课)