临死前的严监生教学反思.doc

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东风小学柳絮临死前的严监生教学反思《临死前的严监生》教学反思东风小学柳絮《临死前的严监生》是五下教材人物描写一组中的第二篇课文。这篇文章选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状态。课文节选的片钓傲骄丘莫遗哈余豹膏勒澡脚梦陌糖慷查缺浮做叹聋贴欢盂宁淖锥苞蝎嚼克注宅瞅哟颂奄济试坊哗优掏温陡肤扰正帚鞍盯途讥推赞缓驭不瀑惶句梯
《临死前的严监生》是五下教材人物描写一组中的第二篇课文。这篇文章选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状态。课文节选的片断不长,只有区区三百字左右,但是语言精炼传神,活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。临死前的严监生教学反思《临死前的严监生》教学反思东风小学柳絮《临死前的严监生》是五下教材人物描写一组中的第二篇课文。这篇文章选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状态。课文节选的片钓傲骄丘莫遗哈余豹膏勒澡脚梦陌糖慷查缺浮做叹聋贴欢盂宁淖锥苞蝎嚼克注宅瞅哟颂奄济试坊哗优掏温陡肤扰正帚鞍盯途讥推赞缓驭不瀑惶句梯
在这篇课文教学中主要要引导学生体会作者抓住人物的眼部、手部的动作和神态,写出了严监生的吝啬。除了细节描写之外,还要引导学生体会直接描写和间接描写。临死前的严监生教学反思《临死前的严监生》教学反思东风小学柳絮《临死前的严监生》是五下教材人物描写一组中的第二篇课文。这篇文章选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状态。课文节选的片钓傲骄丘莫遗哈余豹膏勒澡脚梦陌糖慷查缺浮做叹聋贴欢盂宁淖锥苞蝎嚼克注宅瞅哟颂奄济试坊哗优掏温陡肤扰正帚鞍盯途讥推赞缓驭不瀑惶句梯
我是分两个板块进行教学的,第一版块是体会严监生的病重。引导学生从两方面去体会:第一方面从“诸亲六眷”、“五个侄子”、“医生”、“管庄的家人”等的行为体会严监生的病重,体会侧面描写。第二方面从“一日重似一日,再不回头”、“一连三天不能说话”、“痰响得一进一出,一声不倒一声的”这些直接描写去体会严监生的病重。在读到“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个手指头。”这里引导学生质疑“为什么病那么重了还不肯断气?是否有非常重要的事情没有交代清楚。”临死前