转化后进生的对策论文.doc

浅谈转化后进生的对策敦厚镇高塘小学:刘娟当每个老师接受一个新的班级的时候,都会报有一种最善良的愿望:与每一个学生友好、平等、和谐相处。可是随着时间的流逝与推移,总会有一些让我们头疼和棘手的学生,甚至让教师无所适从。这些学生就是我们所说的后进生。  后进生是一个特别的群体,是我们学生中的一个部落,很难说现在的后进生就是将来对国家的无望无能之辈。大量事实证明,不少后进生进入社会之后更具有拼搏精神,对老师同学更富有爱心,这不能不引起我们的反思。关爱他们,引导他们,让他们更好的吸收知识,为将来打下一个坚实的基础书一件非常有意义的事。因此帮助他们,对症下药,克服他们在心理、行为****惯上的不良倾向是一个急待解决的问题。根据近年的教育工作,对如何搞好后进生的转化总结了几点不成熟的认识,仅供大家参考。 一,做一个心灵自由的教师,保持平淡、平和的工作心态。我们所有的 教师都夜以继日的工作,工作压力大。如果我们过于在乎身边的名利,计较得失过得,我们就会迷失自己失去一个做教师的良知,甚至不再对后进生有耐心和爱心。保持一颗平常心,心灵自由的去工作,把他们当作自己的孩子,你会发现他们身上有很多优点,更多可爱的地方。老师的心态变了,后进生不再在有色眼镜下生活,他们也会自信优秀起来。 二、尊重信任,唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生,逐步消除他们的疑虑,自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点:(1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学****毅力和克服困难的能力。(2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。(3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。    三、加强学生忧患意思、竞争意识及心理承受能力的培养。有人说"一个没有竞争和忧患意识的民族是一个没有希望的民族"。对于后进生唤醒他们的竞争意识,让他们感觉到生存压力,让他们坦然平静的面对挫折,这些显得尤为重要。四、努力挖掘后进生闪光点,给予表扬。 因为后进生一般成绩较差,纪律观念不强,往往是班主任、任课教师的重点注意对象,有些教师认为对后进生批评鞭策见效快,总喜欢将他们作为反面材料对学生进