享受学习教学设计方案.doc

享受学习教学设计方案.doc年级学科七年级政治课题享受学****时间2014年9月13主讲教师郑斌教学课时1课时课型常态课教学目标目标:通过活动使学生了解学****的意义,知道学****的重要性;引导学生端正学****态度,树立正确的学****观;激发学生强烈的求知欲和学****的热情,对学****充满兴趣。重点:如何通过活动使学生体验学****的苦与乐,认识学****的必要性。难点:通过教学使学生以积极的态度对待学****学会体验学****的乐趣。有效导入导入目标:复****巩固已学重点知识点,同时引入新课导入方式:讲授导入导入内容:同学们,通过前几节课的学****和交流,我们了解了初中学****的新特点以及我们应该采取的学****对策,了解了我们各自的学****方式和教师的教学风格。同学们在学****过程中正在寻找适合自己的学****方式,今天这节课,我们将要交流和讨论的是我们对学****的感受和认识,通过这部分的学****我们将会更加深刻的认识和。会到学****本身对于我们来说也是一种快乐和享受。有效精讲精讲目标:1、学****苦乐交织的原因2、学****有苦更有乐精讲方式:图片展示、讨论、讲授 精讲内容:1、学****中的苦与乐活动一:辩论——学****是快乐的还是痛苦的通过辩论,让学生各抒己见,自己探求发现学****中的苦与乐,并及时的分析快乐的原因和感到痛苦的原因,同时能够通过讨论知道怎样克服学****中的困难,真正的体会到学****的快乐。活动二:真情感言请同学们观看贫困地区学生读书的照片和汶川地震中学生的照片。设疑:(1)、看到刚才到这些照片资料,你有什么感受?(2)、既然学****很辛苦,那我们又何必知其苦而为之呢?通过欣赏照片资料,把自己的周围环境与照片中生活环境、学****环境的对照,体会到自己现在的学****生活多么的优越,意识到拥有学****的权利和机会也是一种幸运和快乐!进而分析学****的重要意义,认识到要珍惜自己学****的权利和机会。2、探索世界的奥妙活动:展示图片设疑:(1)、你了解埃及金字塔吗?恐龙是怎样灭绝的呢?有没有外星人呢?(2)、世界上还有很多奥妙等待人们去揭晓,你还知道哪些奥妙呢?通过展示图片设疑,让学生自己探求世界的奥妙,以此活跃学生思维,激发学生探究的欲望,体会学****带来的快乐。有效精练精练目标:1、学****苦乐交织的原因2、学****有苦更有乐精练方式:讲解,点拨精练内容:单项选择题1、下面对学****中的“乐”分析不当的是(    )A、当我们从学****中逐渐了解世界奥秘的时候B、当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候C、当我们通过自己的学****发现自己潜能的时候D、当我们的好奇心在学****中获得满足的时候2、孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”这句话给我们的启示是(   )A、学****过程只有苦,没有乐      B、正确看待学****中的苦与乐C、学****中只有快乐没有苦        D、学****具有重要性3、“学****是一种享受”的意思是(  )A、我们享有学****的权利,也可以随时放弃       B、可以选择体力劳动C、我们有上学的机会和条件         D、这是一句反话,实际学****是受罪有效小结与作业设计小结:学****中有苦更有乐。在