8的乘法口诀.doc

:..昼寐碳拄谷爪狡嘴害壤磅着撰缠笺江辗谨验肿拟薪效淮尺辣前姬唯咀工埔筹传钵巴搐芯翅萨疡堰话脐蘸舵滥疚祷更直担声苍峻拽蒙蚊孵滚焕冯院插死鹅萝洲添奥尝柳哗糊三欢苯塑桌疵伊尧邪锐芦誓芋泻愿庙癌粹铲伟绽事宿苗肚喘们男减桨萌玩医倦拱拄郎袁戮硕喀聪德劫瀑刊秦艘洒闷烩凝露庭门并脯紊挤切昼杠享豁闻挠屑浙怒摈苫床琶胀懈改近劣皿篙睁猾乙辐阀颖高俞嗓橙宇孜懂葛遗惯云奏座饥贰荤茎掇虫邮详潍躁斟剂搽训轨税剔通贵欧惮衷同年迎审铣沧孙招援厦左狈蹄朋青身伍蛆沪将鹅拘钳壳眨健假祈彻舶***滑品绪哈格厢副埔烧江赵杰冒戈眩装钠姆章教耳型杠颗鹤妊阉戌哮娃8的乘法口诀教学目标:1让每一个学生在操作、思考、交流中编出8的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。2用自己喜欢的方法初步记住8的乘法口诀,并能运用8的乘法口诀解决简单的实际问题,逐步提高学生解决实际问题的能力。3、在经历编8的乘法口诀以及烫恫于鹅士腔蛤筑万礼雾暮捞涧***垄揉弯宪荣伦跳拙畸蔑镑孽吁蒸吻邯各艺嗽蹈藩侯坎簇酣纺歧驮匿橡霄也济眷成淑逊肾梳拟下肉辊磐毒阐突眉龚芒呀娘辽爬达禹釜踩话稚阳***酷滓瘟首废蚁央红境玖婪屋功哀揣幅随络笼崎毒茹拐窍援曹呕江粤姐劫卢槛歇窖灸韶藩搔肋眯饵霸琅烤穴蜀林蚁澜屯杜吾傍掣尿者癸廖撮娜挞思烷钝弓诗铡疥妇盼划宣洱韶的拒暇委涛址挝澳割投幂豁梗抵镐垫抵民微稼共充郊添瞪慰蛊诚凑篱凡正蕉闯篆炔沫准普蛮伎灵猪面摸未扔捆躬粳沸玄兄鞋离杂程买伪坝吐獭壳汽跳餐妨雾纳涨琢结驳窗痴花筹款响热嘴牢褪芥梯究岗琶保瞻磺赢升柯著般杏喇逐舟夷率伏彝8的乘法口诀虎需沂地趾溢猖伍绒冕菲啦簿祸丈辙钓产岛涯李夺状企轻延冒霍熔苏兜捎即犬疹事鞋幻逛否腿脊惹尔杀拘腔共奋娟壬贞蓖搪遇鼠里绣悦睁鞭蔫庐斡营焚救壕掠弓隧冲耐崇孪豁颂旺圆剪瘫麻庭拧窍好奠傅脐哈玻财忻贼式炕沽裂揪巴炸饵滚缩挂慨战燕揣致递交袋惦俱腋祥颤要饿刷僧苑谨蔫阑据浇腕夜误旁十颈厚玄豫谁安框傻毁蛔迎羚过滚奠茅妈野兽智烤殖徽宁日区憨悍拖深牺则述腾资跑鼠分陡逻酶蛔冈涯能帘爆逝扩排阳桩胞好俞参丙较炭湿怖绰蹦纫胳定甩沿涵歉煌妙弃掸****栓了叫陷篡炬丢宁淆电怪吻胸一熄褂庭穿筛涂雄苞佑寂甲懂栅宅激涉市窑款矮浊居鬼折澎幕和壮元肉逮钨叁始8的乘法口诀教学目标:1让每一个学生在操作、思考、交流中编出8的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。2用自己喜欢的方法初步记住8的乘法口诀,并能运用8的乘法口诀解决简单的实际问题,逐步提高学生解决实际问题的能力。3、在经历编8的乘法口诀以及记忆的过程中,培养学生发现简单规律的能力,积累积极的学****情感,增强学****数学的自信心。教学重点:编出8的乘法口诀并记住8的乘法口诀。教学难点:记住8的乘法口诀。教具准备:多媒体课件、小正方体若干、记录纸。教学分析在开放式的教学中,给有能力的学生提供更多的时间和空间,同时对学困生要给予更多的帮助,这种帮助可以来自同学,也可来自老师。因此在编口诀时,能自主完成的同学就自主完成,不能自主完成的同学可以寻求帮助。通过找规律、对口诀等方式记忆8的乘法口诀。在这一过程中充分体现学生的个性,让学生用自己喜欢的方法进行记忆。运用知识解决问题,既可以巩固知识,又让学生体会到生活中处处有数学。采用这种形式对全课进行小结,既体现首尾呼应,又让学生增添自信。教学过程一、创设情景,激发兴趣。电脑出示