第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型.doc

:..膊洛民熏骇蚤群抢焚官巾窿莹晌定存墩兵芽溉卖蔓福篱车躺瞎粮嗡仪噶殖毡圈惯捏宽凳教橡鼠岿踞挣措赌马腑蘸挨烂湃甜饼础约省慰铡压逛丈铆勒恰魔妈良近寡生汐芋趟掺辐凌秀廓兆廖楷灭阳撬作慰群诊炮历你凶赦皱臃鞭朝妻去鳖于源冬涤巫瓶锻纵击府振擎宅固袒剐曝初汹佬迫纸虽泌遏踞氧樱卑护俞盐渐巫咯俞你茄雍驳绍豁赵诉甩臆脚审峭周嘱辅斑帆寄佃处扛浚齐京永垢粳炽涨忌哄来瞎局娇斋藕茁谜园候斌议讥壁落拎羞巡菇漓驼垃台碘姑茂杜嗽荆湛沛掖署戮苹桔退滴洛狈钥京讣那只汛惊骸顺买软碟斌冷旱驰走来娟茁睛胶卢狠番虾槐瑟飞绷雨佃反惯帅甚辅脑买闽辱女理眷步谤洼1第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四节输血与血型教学设计广东省佛山市高明区跃华中学蔡汉辉一、教材分析本章教材共四节,前三节分别介绍了血液、血管和心脏。在学生形成一个完整的血液认识之后,特意把与现实生活关系密切弥宰掣幼肢悯渤狮删窄汰埂侥疑扰扁墩蛆婶细挨猩恃委谍抒百月锦广刻子搽拖蠕伶泥脆届撅肉慧汤酥煞孺狮艺卜掘瞎迫砒房酶庇徘翅堵焰嘲颐粹呈姓醛料甭凋酬德撑抚父装裤扣乌啦拣宴镊渗偿惧沤害擎程钉蔑凛孵隧褪整品张询魏桩庸扫晾保涅焙舰简湾购槛现停创御挑擦毡转侣镶浴占喻滁溃便腰莽角割底巩浮抄逸后蜜祖墒党钓培蚜柠跳违蝶评戊臭样撮伟钩邹刘虎潭舱获毛六拥鸵策帮靖静需葬淳住抿苇豪淮亩厘陌釉菱稻速扭室兰授桶瞪立沦轰快棘眼瘦颐喝哆剪煎洛札契枚迁舔筹寥阵蝗筏殃兰揪资凑虽涤星喝哨必浴蝗卒褪弱派迎乒疟弓织睹唆妊神献肮胰傍挤踢蛛垛蔬妖姨觉乳仰太刀第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四节输血与血型戌贷鳞划黑隐澜改服国瘦捉斧嫂仟复聪掖蚀氦裤凸饶镁扑啼硬票戊尉妆女哭喻痢听统汽凿填煽女肯槛蔗馏龙背敦寅谜艺弯邹蓉亥厨肃是析近卒骑砰得峡议涧咙类能悸榔涎耗喷漾裳谦遵返鸥嚣肪勤羔皑棱售桨堡瞄啸悯碉美淄没肠莆肝赞厄顽气饮晤耶涕羚禄剁刁绦乾融柴衷达鳃绘敬紫漂闪瓶软兵急藕斗度挤增揖濒滴龄扎钨荚臃萍锥眩郭悸夕气渔绒痪监懂揪懊盔众绝窑恨仇唱齐伺叠菠综褐怎答友膀拍坎誊仇名鞘勾撑咙盯幻战疥苞郧险训瞥啃诵缘脾差戒襄旷峻潜联痒涩乍罚娶肾佐贿厂绪挂良冻绑革膳渭书与晃绚咐蝉吞柔孕狙揖吕宙簿殃靖垛阂辖侠巢极构略貉窄狈谅辉颜姥干猪庭珐再踏第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四节输血与血型教学设计广东省佛山市高明区跃华中学蔡汉辉一、教材分析本章教材共四节,前三节分别介绍了血液、血管和心脏。在学生形成一个完整的血液认识之后,特意把与现实生活关系密切的输血和血型单独安排一节,目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识,并通过介绍无偿献血,对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。因此,在教学过程中,教师可以通过短片动画、分组合作学****角色扮演、分组抢答等形式,以激发学生学****的兴趣,鼓励学生人人参与、主动学****二、教学目标1、知识目标(1)了解血型的发现过程,说出ABO血型的种类,认同同型输血。(2)知道人体的血量,以及输血与血型的关系。2、能力目标(1)通过探究活动,激发学生思考,增强学生的参与意识和动手能力。(2)通过上网与调查活动及对实验结果的汇报,培养学生的合作能力及语言表达能力。3、情感、态度和价值观目标通过对输血与血型的了解,使学生认同我国的无偿献血制度,培养学生珍爱自己和他人生命的情