苏少版一年级下册音乐教学计划.docx

苏少版一年级下册音乐教学计划一年级音乐教学计划及备课学校:铜山***小学姓名:***时间:XX年2月一年级音乐教学计划及备课一、教材分析: 一年级音乐下册共有8个单元。“春来了”这一单元设计了学唱歌曲《再见吧,冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》,欣赏木琴独奏《小松树》,表演集体舞《小树快长高》,以及节奏创编《小雨点》等系列音乐活动。这样的人文活动的组合,贴近学生的生活,能使学生通过音乐体验,初步感受大自然的奇妙,形成环保意识;让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现美和创造美的能力。用音乐的形式讲述故事,这是孩子们喜闻乐见的音乐学****方式之一。本单元通过学唱歌曲《大鹿》、《守株待兔》,欣赏童声齐唱《小红帽》管弦乐《龟兔赛跑》,创编、表演音乐剧《守株待兔》等活动,使学生体验到音乐的神气,知道音乐也会讲有趣的故事。本单元充分激发起学生的好奇心,唤起他们的参与意识,使他们产生“我想学”的欲望。二、教学目标: 1、通过欣赏木琴独奏《小松树》,了解木琴的音色。感受到乐曲的情绪,在聆听过程中获得愉悦的体验。 2、能熟练地演唱《再见吧,冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》:能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感:学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲,用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲:认识并会书写简单的节奏谱。 3、能利用打击乐器或自编声势作为歌曲伴奏,并在尝试、实践的过程中,初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。 4、能积极主动地参与音乐创造活动,在活动中,学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强,与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。 5、在音乐活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温情与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。 6、对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解,通过歌唱、表演初步体会到这类音乐作品中蕴涵着的轻柔、亲切的情绪与情感特征;对女声独唱的独特艺术魅力有初步的认识。 7、能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》,背唱歌曲《大树妈妈》;并能用自己喜爱的表达形式,表现歌曲的情绪。 8、学生乐于参加表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学****活动。在活动中,音乐表现力、创造力以及与他人合作的能力有所增强。三、学生基本情况: 一年级的小朋友活泼好动,对一切事物都有着浓厚的兴趣。对音乐也不例外。因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学****学生对于学校的规章制度,小学生守则有了大概的了解。因此,在在上课的时候他们都比刚来时做的都好。在唱歌、舞蹈方面表现的都不错。班里的小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握不够,但是模仿力比较强,而且也能熟练掌握。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们的良好的兴趣,打好基础是当前的主要任务之一。四、方法措施: 1、学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动中,感受到乐曲欢快、活泼的情绪,体验到生活的幸福。 2、通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品,对少数民族音乐产生兴趣,对少数民族音乐的多样化有初步的了解。新课标第一网 3、学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生动活泼的音乐学****活动,体验到与他人合作的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。 4、能专注地聆听音乐,整齐地演唱《哈里罗》、背唱《彝家娃娃真幸福》,并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。五、教