高中地理必修一教案：第四章地表形态的塑造(人教版)河流地貌的发育1.doc

第四章第三节河流地貌的发育大连12中徐作满目标分析:一课标要求:结合实例,分析地表形态变化的内外力因素。二知识与能力:,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响,理解河谷的形成过程。,掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。,能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。三情感、态度和价值观:树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。,不知道大家是否有幸曾目睹长江的风采呢?不过没关系我给大家带来了一些长江沿岸的照片。(课件展示)同学们一定看到了同是长江,但各段的河流两岸的地貌却不一样,你们一定想知道这是为什么吧?好我们今天一起来学****第三节的内容河流地貌的发育。板书第三节:河流地貌的发育一、河流地貌介绍河流地貌属于外力作用,上节课我们已经学****了外力作用,哪为位同学来回忆一下外力作用的表现形式。(同学答略),如此可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。板书侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌。河流在流动过程中,会破坏并掀起地表的物质,形成侵蚀地貌。河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。对比照片流水对地表的侵蚀方向上有什么特点?(学生答略)请同学们结合课文如图总结溯源侵蚀下蚀侧蚀概念对河流的影响板书河流侵蚀的类型及对河流的影响教师总结实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。到底是如何经过一步步的形成河流呢?这就是我们要探讨的下一个问题。板书河谷的形成原理实验探究工具大玻璃渔缸水细沙软水管漏斗长度和渔缸宽度相同的细木条学生分组实验将一根细木条横放在鱼缸1/3处,在2/3的一侧渔缸底部铺满细沙子,另一根细木条垫在鱼缸下,使2/3的一端高起,将软水管一端固定在鱼缸内壁,另一侧连接漏斗。实验开始,学生将水倒入漏斗,学生观察结论!现象1可以看到流水将细沙侵蚀。它的集水面积比较小,横剖面呈“V”字形。必要时教师补充当沟谷深及地下含水层时,地下水开始汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水补给,沟谷发育成为河谷。从这幅图可以看出河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,河谷出现连续的河湾,它就是当“V”字形河谷形成后,河流的下蚀作用减弱,侧蚀作用加强的结果。这副图中河湾不断地向两侧扩展,最终将河谷展宽,并在河谷内堆积了大量泥沙。这时,河谷发育进入成熟期。从图中可以看出成熟期的河谷比较宽,横剖面呈槽形。这样一条成熟的河流最终形成。现象2可以看到原来1/3处没有细沙的地方由于水流带来了细沙沙,(过度)这属于河流的堆积地貌板书河流的堆积地貌冲积平原的组成和原理介绍被河流搬运的物质,在河流搬运能力减弱的情况下,会沉积下来,形成堆积地貌。在河流堆积地貌中,冲积平原是比较典型的地貌类型。请同学们阅读材料思考:长江三角洲主体位于构造下沉区;塑造长江三角洲的泥沙主要来自长江,少量来自废黄河三角洲和钱塘江;长江口门地区的波浪、潮流及沿岸流的作用比较适中