四年级品德与社会全册教案.docx

四年级品德与社会全册教案 1、我们的合作教学目标:,并学会在日常生活中相互合作 :白纸若干张课时安排:2课时教学过程: 第一课时一、激趣导入 ,我们先来放松一下心情,请大家跟着老师一起来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心,然后再用两个手指拍击掌心,再用三个……直到用五个手指一起拍 :为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢?(生答) ,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要! 今天我们就一起来学****我们的合作”(板书我们的合作) 二、生活中处处有合作(板书) :互相配合做某事或共同完成某项任务。 ,比如班级里打扫卫生,有扫地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做,不合作,那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多,下面开动你们的小脑筋,说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。 (课本p2)(在听的时候要求学生书本合上,双手放在背后坐好,仔细听)你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客,各自作出了什么贡献?如果少了其中的一种人,赵国能不能免于遭难?能不能说他们中某一位的功劳最大?打开书本第2页,把你的想法写在书上 (总结:合作很重要) 三、合作的经验(板书) ? (发给每个小组一张白纸) 开学了,又要安排每天的值日生了!这次任务由你们小组来完成,想一想,有哪些事情要做,怎么分工最好?和你们小组成员一起商量,列一张计划表四、合作中的问题在我们合作的过程中或多或少都遇到过麻烦,比如书上讲的这几个问题!(见书p4~p5)如果这些问题你也碰到了,你会怎么解决呢?在我们每天的值日中有没有遇到麻烦,你又是如何解决的? 五、亲身体验合作的快乐 ——比一比谁站的多要求各组同学一起合作站在大小相同的圆圈了,比一比哪一组人站的最多 、作业布置写一篇关于游戏后的感受的日记