小学信息技术教案电子贺卡送祝福.doc

课题2、电子贺卡送祝福案序2课型新授签字审核审核时间月日学****目标1、能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说秒”"、通过制作贺卡,掌握切换背景和造型的方法,理解“重复执行”命令的含义和使用技巧,理解参数的含义和设置方法。3、通过制作贺卡,发挥想象力和审美能力,堤高沟通能力,培养程序设计思维。通辽体验成功,树立自信心,提南审美能力,观察能力和想象能力学****重点“下一个背景"“将造型切换为”“说......秒”等命令的理解和灵活使用。学****难点程序参数的设置和调试,培养学生不畏困难的精神。课前准备计算机网络教室Scraino软件。,引人本节课的主题一一制作中秋节贺卡。提出问题,进行讨论:(1)哪位同学发现了老师刚才播放的这些古诗都有什么特点?(与中秋节有关)谁还能说出一些关于中秋节的古诗,词句或祝福语呢?(2)中秋节马上要到了,想不想亲自做一张电子贺卡,把你刚才想到的祝福送给亲朋好友呢?(1)添加多个背景,实现背景的动态效果。教师演示讲解:介绍从文件夹中依次添加多个背景的方法和“下一个背景”积木的使用效果。讲解“等待儿秒”积木的作用和参数设置的方法。详细讲解控制模块中“重复执行"积木的重要作用。(2)添加角色,实现角色的造型转换。提出活动任务一一添加角色,让人物动起来。利用文件夹中多个角色的多个造型,实现造型的切换。学生分小组开展探究活动,探究内容如下:怎样对角色进行造型切换控制?思考如何对不同造型之间“等待....秒”的时间长短进行设置,让人物更灵动。3如何让人物说话?教师通过巡视和小组成员交流,了解和掌握学生的活动情优,及时指导或引导学处解决程序设计过程中出现的问题。.探究活动完成后,找1~2个学生演不,说一说自己的操作步骤或设计思路。(3)炫动我的贺卡提出活动任务一一添加多条祝福语和背景音乐。结合课后练****一分析两种命令执行的不同效果,通过课后练****二,初步掌握音乐的加人与控制方法。学生开展探究活动,探究内容如下:1怎样添加多条祝福语,如何控制祝福语显示的时间长短?2思考同一