七年级数学上册 第六章 整式的加减 6.3《去括号》学案（无答案）（新版）青岛版.doc

【知识回顾】:(1)同类项是(),,且相同字母的指数也相同的项(2)下列叙述中正确的是()-8x不是同类项D.-:(1)-xy+xy(2)8m2-9m2+2m2(3)7a2-3a+8–5a2+3a–9【学****目标】.【学****重点与难点】重点:去括号法则难点:去括号法则的符号变化规律【学****过程】一、导入新课:同学们,前面我们学****了同类项及合并同类项,下面这个式子有同类项吗?怎样才能合并同类项?如果能合并,请将你的答案写在横线上;如果不能合并,相信你按要求自学后会找到答案!(3a–2b)-(2a+b)=二、新知学****一)::,,,,,,,比较得出:====,请你归纳出去括号的法则(别忘了和同桌交流一下啊):括号前面是“+”号,.括号前面是“-”号,.提示:去括号时,去掉的只是括号吗?如果不是,同时去掉的还有什么?去掉括号后,原式的各项有变化吗?是怎么变化的?,去括号:(1)(2)(3)(4)(在你的小组中交流答案,说说你在哪个环节最爱出错,用你的体会来提醒大家吧.)(二),“导入新课”中的问题能解决了吧?:自主学****课本第143页-:①例题的要求,②第(4)小题与其他三道小题相比较有什么不同?在解答时多了什么步骤?这一步骤的根据是什么?:先去括号,再合并同类项:(1)(-5a+3b)+(7a-5b)(2)(6a-10b)-(-4a+5b)(3)7m+2(3m-n)(4)2(x+y)-3(x-z)+4(z-y)【精练反馈】基础部分:,并改错:(1)(2)(3)(4):(1)x+(y-m+n)(2)x-(-y+m-n)(3)-(a-b)-(c-d)(4)-{-[-(x+y-z)]}}能力提高:-n=2,那么-3(n-m)的值是().-.-,合并同类项:(1)(2)(3)(4)2x-[3y-5x-(2x-7y)]