30班苟卓.doc

走进学生心灵,陪伴学生左右
尊敬的各位领导,各位同仁:
下午好!
我是高二30班班主任苟卓,很高兴能和大家一起畅谈班主任工作心得。自从2014年3月担任班主任以来,我始终感到重任在肩,心潮澎湃。如何以高度的责任感和工作热情投入到无限的班级建设中,便是摆在我面前亟待解决的问题。
为了使班级工作有条不紊地开展,我结合九中新华高中的育人理念以及学生的实际情况,最终建立了“立班魂,强班干,重行为,抓细节”的班级发展理念。
一、树立班魂
新学期伊始,结合校情和学情,我班确立了“倾注情感,养成****惯,强我三零”的班级灵魂主线。在这条主线引领下,学生的班级观念大为增强,个人的行为****惯也大为改变。构建班级灵魂主线后,学生们在学****中越来越***飞扬,劳动中越来越热火朝天。对于班魂,学生们说的最多的一句话便是:“我们用行动表露感情,用情感塑造行为,用表露出来的情感和塑造出来的行为强我30。”总之,班魂的力量体现在学生的思想觉悟上,更体现在行为养成上。
二、强化班干部领导职能
在班干部培养上,我重点构建了以正副班长为核心的班级工作团队。正班长负责整体谋划,副班长负责细节工作。例如,正班长坚持观察全班整体动向,对班级工作每大周的重点都做具体部署
,其统筹能力极高。副班长则坚持每天更新前黑板的课程表专栏以及后黑板的学****专栏部分,其文笔水平过硬。由此来看,学生是班级的主人,在管理班级上有充分的自主权和主动权。

俗话说:“涓涓细流汇大海。”学生的一言一行鲜活地体现着其基本面貌和基本素质。优秀的言行既能促进学生学业水平的提高,更能推进班风的优化。
班级建设开展以来,我特别注重学生行为****惯的养成。例如,每天早晚全班集体宣誓班级誓词,净化心灵,指导行为;每日强化“你的言行我督查”的互检活动,督查不足,促进进步;全班力掀“进之能坐,坐之能稳,稳之能钻”的学****热潮,从而将学生日常行为****惯的重点聚焦在学****上。
当然,学生思想觉悟的提高也有效地优化了日常行为****惯。11月9日下午,我班王莉同学在上课期间突然晕倒。当时,全班同学瞬间都惊呆了。面对这一突发事件,闪现在我脑海的第一句话便是:“同学们,不要害怕,王莉同学身体不适,赶快送医务室。”话语一出,李靖同学立刻冲到王莉身旁,抱起王莉同学便直奔医务室,而就在这时许多男生也伸出了援助之手。后来由于病重,王莉同学被转送医院。在去往医院的途中,王莉同学一度呼吸急促。当时我的心情也很急迫,可我却不断的安慰她:“坚持住,没事的,你会好起来的,老师一直陪伴在你的左右。”最终,由于送医院及时,王莉同学得以平安脱险。
其实,通过这件事,我明白了果断处理突发事