“两案七环节”教学模式讲座.ppt

“两案七环节”教学模式
辅导
●“两案”是指教案和学案。
●“两案”及其关系阐释:
1、实施“两案”教学,要以教案为主、学案为辅,学案分为课前、课中和课后三部分。“两案”有区别但实为一体,分别由教师个人和学科组按课时编写。
2、教案是利用多种方式引导学生自主学****的科学方案,必须体现“两为主”的思想,严禁变教案为讲案。
3、学案代替不了教案,教案体现目标教学。包括目标揭示、实现目标的渠道及方法、目标检测、目标强化等环节。其中课堂环节表现为:预****展示、揭示目标、初步互动、问题生成、互动升华、课堂训练、课堂小结、课堂检测、布置作业等。
4、教案向两头延伸:课前和课后,包括以学案形式呈现的预****检测、课上训练和课后作业等。
5、学案是学生在教师指导下的学****方案,是教案的有机组成部分和重要补充,是学生“先学”的指导性材料。学案主要体现课前的预****检测、课上训练及课后练****基本以练****册的形式呈现。
●教案主要包含以下内容:
1、预****情况检测及分析,要突出的重点。
2、教学目标及课堂引入。
3、课堂问题系列设计,解决问题的方法,所用材料及整个步骤。
4、解决问题过程中学生问题预测,及解决问题的方法。
5、课堂训练及检测。
6、课堂小结。
7、布置作业。
8、板书设计。
●学案主要包含以下内容:
1、基础知识预****检测。
2、学****目标。
3、教师设计的问题及情境。(基本技能)
4、补充练****分层次)。
5、当堂检测。
6、补充作业(分层次)。
●“七环节”的真正内涵

目的是要完成学案上的基础知识预****检测,手段可以是给出答案互查,也可以进行记忆性检测(提问、板演等)。教师要重点解决学生知识的重点理解、盲点释疑,其目的是让学生掌握基础知识,初步形成知识网络。