新能源汽车维修技术专业 人才培养方案说明.doc

鹤壁汽车工程职业学院新能源汽车维修技术专业教学基本要求
专业名称
新能源汽车维修技术专业
专业代码

三、招生对象
普通高中毕业及职业高中毕业生
四、学制与学历
三年,专科
五、就业面向
:新能源汽车制造、维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
:新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
:新能源汽车维修管理,新能源汽车服务企业经营与管理。
六、培养目标及规格
主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位,在生产、服务一线能从事新能源汽车装配、维修、检测、管理等工作,具有良好职业道德素质,能独立学****与职业相关的新技术、新知识,对社会、企业和客户有强烈责任意识,具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。
七、职业资格证书
新能源汽车维修工(中级/高级)职业资格证书(待开发)
课程体系与核心课程
1、对岗位职业能力的分析
专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。
职业能力要求
专业能力
社会能力
方法能力
;
、电力电子等技术应用能力;
;
;
、文明生产和环境保护的相关知识和技能;
。
,遵纪守法;
;
。
;
;
;
。
课程体系的建立
新能源汽车维修技术专业的教学计划主要分为公共(基础)课程、专业(职业能力学****领域)课程、拓展(综合能力)课程等三类课程,如下表所示。
课程体系方案
新能源汽车维修技术专业课程体系
序号
分类
课程名称
学时
参考学时
1
2
3
4
5
6
1
公共
课程
思想道德修养与法律基础
52
52
2
***思想、***理论与“三个代表”重要思想概论
52
52
3
工程应用数学
56
56
4
机械制图与计算机绘图C
48
48
5
公共外语
120
60
60
6
体育与健康
64
30
34
7
计算机应用
42
42
8
大学生心理健康教育
16
16
9
应用文写作A
32
32
10
大学生就业指导
16
16
11
军事理论与训练
48
24×2
小计
546
1
专业
课程
新能源汽车概论
32
32
2
新能源汽车电力电子技术
64
64
3
汽车电子控制原理与技术应用
64
64
4
汽车电器与辅助电子系统技术及检修
64
64
新能源汽车底盘技术及检修
64
64
汽车网络与电路分析
48
48
驱动电机及控制技术
48
48
动力电池管理及维护技术
48
48
8
新能源汽车综合性能检测
48
48
9
新能源汽车综合故障诊断
48
48
10
专业实训(基础技能实训、专业技能实训、校内生产性实训)
168
24×2
24×1
24×2
24×2
11
顶岗实****br/>480
24×4
24×16
小计
1176
1
拓展
课程
汽车保险与理赔
54
54
质量管理与质量认证
32
32
2
汽车服务企业经营管理
24
24
3
专业英语
32
32
5
汽车配件管理与营销
36
36
9
汽车维修接待实务
36
36
小计(可选)
214
学时合计
1936
注:“24”表示集中整周教学按每周24学时计算;
核心课程的设定
以突出培养专业核心能力为目标,并兼顾职业能力的延伸与扩展,由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。
专业核心课程简介
学****领域课程
新能源汽车电力电子技术
学期
2
基准学时
64
学****目标
通过本课程学****使学生掌握新能源汽车装配、检修技术人员必须具备的电工、电力电子技术基础理论、基本知识和基本技能,培养学生对电路的基本检修能力、电路故障的基本分析能力、电力电子器件的基本运用能力,具有综合运用所学知识分析、解决问题的能力以及严肃认真、实事求是的科学作风,为电工与电力电子技术