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小学生良好学习习惯的养成课题开题报告.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约6页举报非法文档有奖

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小学生良好学********惯的养成课题开题报告

2011年5月11日开始,我校承担了胶州市课题--小学生良好学********惯养成的研究任务,为了更好的开展课题研究,进一步教师对此课题的认识,提高教师实施的自觉性,学校特举行开题会。
一、课题提出背景:良好的学********惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学****方式,往往它成为一个人学****品行的一部分,良好的学********惯在一个人成长中有多方面的作用,它是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创造精神的重要手段,它广泛存在于学****的所有内容中,体现在学****过程里。例如课前预****专心听讲、积极发言、独立认真作业,自觉检查订正的****惯等都属于学********惯。
少年儿童中却普遍养成了一些不良学********惯,如作业马虎,拖拉,上课开小差等,而且农村家长的素质普遍不够高,对孩子的学****不够重视,没有良好的家庭学****环境,这些因素都直接影响着学生学********惯的养成。如果任其发展,必然影响学生日后的健康成长。
二、理论意义:
"学********惯"的界定:学********惯是影响各门学科学****的重大因素,因此,从所有学科的第一课时开始,就应该根据教学条件、学****情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论,有计划地、持续培养学生良好的学********惯。
三、研究措施:
该课题申报成为胶州市立项课题后,学校领导十分重视,把它当作主课题来抓,在注重科学性、规范性的同时,坚持一切从实际出发的原则,在实践中逐步摸索经验、澄清认识、提高水平。主要采取了以下三方面措施:
一、精选组员,优化人力资源
要使本课题研究工作卓有成效地展开,关键是有一支具有先进教育理念,厚实的现代教育理论底蕴,乐于奉献,善于思考,大胆实践的研究队伍。课题组开始成立时,学校与课题组成员签定了《课题申请报告》《课题研究任务书》,对课题组成员的职责,权利作出明确的规定,保证他们认真参与研究。随着研究的深入,又吸收了一批优秀教师来参于课题研究,为课题研究注入了新的活力。
二、课余充电,提高科研能力
1、强化理论学****br/>(1)规定每位课题组成员至少订阅两种优秀的教育报刊或杂志;
(2)邀请专家、领导进行讲座,把新课程、教改的信息及时传达给老师;
(3)鼓励教师上网查阅资料,学****先进的经验,实现资源共享;
(4)每月学****一次与课题相关的优秀推荐论文,写好摘要与心得,再组织讨论与交流。
2、参与各类培训
(1)积极参与学校组织的课件制作培训班,让课题组成员能自己进行课件设计,提高课堂教学

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