三年级数学上册第四单元三位数减三位数笔算减法教案.docx

三位数减三位数笔算减法
【教学内容】人教版小学数学三年级上册第四单元41页例1、例2。
【课程标准描述】
。
,并能对结果的实际意义做出解释。
【学****目标】
、迁移类推、交流等环节,理解减法的算理,能解释具体算式的算理。
、小组合作和质疑交流等环节,会计算三位数减三位数的减法,能说清楚退位减法的计算过程。
,经历计算法则的形成过程,能简单描述减法的计算法则,能比较熟练准确地进行计算。
【学****重点】
理解减法的算理,能解释具体算式的算理,会计算三位数减三位数的减法。
【学****难点】
会计算三位数减三位数的减法,能说清楚退位减法的计算过程。
【评价活动方案】
“练一练,先说说十位和百位各怎么减,再计算”时学生的回答来评价学****目标1。
,完成“夺红旗”和“小兔过河”并让学生说一说你是怎么计算的。来评价学****目标2。
“看谁算的又对又快”来评价学****目标3。
【学****过程】
一、复****旧知(评价目标1)
。
80-7= 35-8= 63-4= 26-7=
42-5= 43-6= 32-9= 65-9=
。
550-380=
计算后教师提问:笔算减法要注意什么?
师小结揭示课题:以前我们已经学****过用竖式计算减法,知道列竖式时要相同数位对齐,从个位减起,哪一位上不够减,要向前一位借1,在这一位上加10再减。今天我们继续研究减法的笔算方法。板书课题:万以内的减法笔算
二、探究新知
(一)情境导入:
,说一说发现了哪些数学信息?
:根据2009年生产的322部动画片和2011年生产的435部动画片,能提出什么数学问题?怎么列式?
预设:一共生产多少部动画片?
2009年比2011年少生产多少部动画片?
2011年比2009年多生产多少部动画片?
(二)展开新课
(评价目标1)
(1)板书算式435-322=
(2)独立试算435-322。(指名板演)
(2)学生汇报交流后总结算法。
(3)师生小结:计算中,你认为有什么地方,要提醒大家注意呢?
预设:相同数位对齐,从个位减起
(评价目标2)
(1)出示主题图后,
教师提问:怎么求2005年比2011年少生产多少部动画片?
板书算式:435-86=
(2)试算
预设:学生遇到困难有质疑:
个位不够减,向十位借,但十位也不够减怎么办?
个位应该跟十位借还