汽车营销基础与实训课件1.ppt

汽车营销基础与实训主编:苏忆纪文煜东北大学出版社2013年12月学****情境一、实训目标1、培养和训练学生对汽车营销基础知识和汽车文化知识、以及最新汽车市场信息了解掌握的能力。2、培养和训练学生对身边与汽车有关事物的感知能力。3、培养学生博文广记的能力。4、强化学生信息资源搜集的能力。二、教学资源1、多媒体教室;2、抽签箱;3、号码签;4、小礼品若干;三、相关知识汽车营销知识内容非常庞杂,但对于培养一名合格的汽车营销顾问,基本的汽车营销和文化知识的掌握是必须的。在这个实训项目中,针对职业院校学生的学****现状,采用教学游戏的方式进行展开,可以充分调动学生的专业兴趣和学****积极性,寓教于乐,达到活跃课堂气氛和掌握知识的双重目的,互动效果较好。四、项目实施1、教学组织:教师事先准备好考题和答案,题目采用PPT或小视频形式,在多媒体教室教学,公布教学游戏规则和奖励办法。必须让学生主动举手报名,自己至黑板前,每次一名学生,教师可以鼓动更多的学生依次上前。教师在黑板上画上如表格所示,让参与学生进行答题分值书写。答题计分榜答案A答案B答案C答案D第1题第2题第3题第4题2、教学游戏规则:(1)为体现公平公正,每位选手在抽签箱中每题随机抽取一个考题号码,根据题号回答相应问题,签号抽出不再回箱,最多回答4个问题,每题4个选项,其中只有1个选项是正确的!(2)每位选手都有初始分20分!在回答第1个问题时,请把20分安排到可能认为正确答案的下面,最多只能在3个选项下面,必须至少1个选项为0分项!另外几个选项可以随意分配分数,相加为20分!比如:A4分B7分C9分D0分或者:A0分B16分C0分D4分或者:A20分B0分C0分D0分(3)只有上一题的唯一正确选项下面的分数不为0分的前提下才能进入下一题回答环节,如果上一题正确选项为0分,则选手直接淘汰出局!(4)四题答完之后,如第四题最后还有分值,奖励如下:19—20分:一等奖品!10—18分:二等奖品!1—9分:三等奖品!0分没有奖品!所有选手第四题最终分值折算后计入期末考试总评成绩!3、说明:选手回答题目的数量和初始分值可以调整,奖品根据实际情况设置,以吸引学生和奖品价格适度为宜,通过精神鼓励和物质奖励,充分调动学生参与热情。题目的设置必须围绕汽车营销和汽车文化、及最新汽车行情,引导学生专业兴趣。考题难度的设置上,让学生感觉熟悉,但又需要思考,没有十足的把握为宜。一般2课时的教学时间需要50题左右。考题和答案分开设置,考生填好分值,确定不变动后,教师当众公布答案。由于本教学游戏具有随机性和一定碰运气成分,选手填写分值回答问题之际,不允许求助他人,其他学生应保持安静!如有其他学生提示,则该题失效,需另行选题。4、典型考题举例:(1)中国在“节能与新能源汽车示范推广财政补助资金管理暂行办法”中规定:对于混合动力、纯电动、燃料电池乘用车和轻型商用车,国家补贴标准分别为5万、万和25万元/辆。(考核学生对新能源汽车政策的了解)A、5万B、6万C、7万D、8万