概括文章的主要内容.doc

教学目标:
、梳理概括文章主要内容的方法。
,概括文章主要内容,做到语言通顺、完整、简洁。
教学重、难点:
灵活运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容。
教学准备:
《换伞》。
,填写表格,小组交流。
教学过程
一、谈话导入,明晰目标
,也做过许多篇阅读。那么老师想问你们,学****一篇文章,一般有哪些要求?或者说阅读考试中有哪些类型的题目。
预设:把握文章的主要内容理解重点句的含义理解词语
体会作者的感情,谈感受领悟文章表达方法
,才能闻到墨香,才能读出文字传达给我们的意韵,才能为我所用。这节课我们来复****一下概括文章的主要内容。(板书:概括文章的主要内容)
二、回顾方法,提炼要求
师:把握文章主要内容能力的题目在阅读中经常会考到。
有这样的一篇阅读是《征服》,第二题要求学生概括“课文讲了一个怎样的故事”,这是两位同学的答案,你认为哪个比较好?为什么?
(1)课文主要讲了一个劫犯劫持了一位孕妇,在孕妇快要生孩子的时候被生命征服,拯救了孕妇和孩子。
(2)课文主要讲了一个劫犯情急之下劫持了一位孕妇,孕妇因为极度惊吓马上要生产,劫犯在漫长无期的牢狱之灾和一条即将出生的生命之间,选择了后者,他举手投降,警察抓住了他。但孕妇已无法坚持到医院,这个劫犯说自己是个医生,他得到警察的允许成功帮孕妇接生,拯救了孕妇和孩子。
引导学生说出简洁
概括文章主要内容不仅仅只是简洁,还要做到语言(生:通顺)
事情还要说(生:完整)
小结:通顺、完整、简洁(板书)
,自主归纳
过渡:怎样才能完整、通顺而又简洁地概括出文章的主要内容呢?你们知道哪些方法?【根据学生回答出示】
出示:题目拓展法段意合并法六要素归纳法
师:我们已经在课前完成了导学案中课前回顾,现在请我们拿出自己的导学案,在小组内交流自己的意见。
反馈:
预设一: 题目扩展法——把课题扩展成完整的话。
例文:莫泊桑拜师
(提示说完整:我们小组带着大家回顾一下用题目扩展法概括文章的主要内容,我们交流的文章是莫泊桑拜师)
师评价:从完整性,声音是否洪亮来评价
2、特点:生:可以围绕题目提问
师:可以围绕题目提问,说明这个文章的题目本身就是内容的高度概括
师提示:题目拓展法就应该从文章的题目着手,一般来说,以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“标题扩充法”归纳主要内容比较适宜。
3、师:先说说你围绕课文题目提了哪些问题?再来说出你们组所概括出的主要内容。
生:为什么拜师?拜谁为师?结果怎样?
主要内容:本文主要讲了莫泊桑酷爱写作,可写出的作品都是平平常常的,于是虚心向福楼拜请教,经过自己的努力,最终写出了在全世界都有影响的优秀作品。
4、提示注意要点:简洁,需围绕文章的内容来提问。
5、生归纳
师出示:
归纳方法:
误区警示: 题目拓展法≠扩句。题目拓展法与我们平时进行的扩句训练有着本质的不同。扩句是在原句的基础上加上修饰的词语,使语句更具体、生动。而“题目拓展法”必须和文章内容相联系,让题目表述的内容更加具体化,使读者不但知道写什么,还知道是从哪些方面写的。
预设二:段意合并法——这是最基本的方法。
例文:秦兵马俑