鉴赏古代诗歌人物形象.ppt

鉴赏古代诗歌
的人物形象
鉴赏古代诗歌的形象(之二)
字音课堂检测
1棺椁 2女红 3鼾声 4巷道
(guǒ) (gōng) (hān) (hàng)
5涸辙 6弹劾 7蛮横 8内讧
(hézhé) (hé) (hèng) (hòng)
9奇数 10跻身 11给养 12歼灭
(jī) (jī) (jǐ) (jiān)
13信笺 14渐染 15缄默 16眼睑
(jiān) (jiān) (jiān) (jiǎn)
17僭称 18菁华 19***纶 20粳米
(jiàn) (jīng) (jīng) (jīng)
21籼米
(xiān)
,没有错别字的一项是( )
A、股份公司份内份外省份年份一份文件
B、反应灵活反映情况强烈反应反映真实
C、致命一击致关重要闲情逸致专心致志
D、理屈词穷曲突徙薪能伸能曲屈打成招
答案A项中“份内份外”的“份”为“分”;C项中“致关重要”的“致”为“至”;D项中“能伸能曲”的“曲”为“屈”。
B
,没有错别字的一项是( )




答案 A项中“具”应为“俱”“疚”应为“咎”,B项中“齐”应为“其”,“利”应为“厉”,C项中“心”应为“欣”。
D
诗的后四句写出了怎样的景与情?(2008年高考天津卷)
山居即事
王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。
鹤巢松树遍,人访荜门稀。
嫩竹含新粉,红莲落故衣。
渡头烟火起,处处采菱归。
作业检查
参考答案:
写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。
表现出作者悠然闲适的心情。
课题:诗歌鉴赏之形象(人物形象)
教学目标:
1、了解考纲对本知识点的要求;
2、熟悉这一知识点考题的命题形式;
3、掌握诗歌鉴赏的方法。
教学重点:掌握诗歌鉴赏形象类人物形象的方法。
教学难点:掌握人物形象鉴赏的答题要领和方法。
教学方法:
讲练结合,以练****巩固基础,提高能力。
二、考点精讲
诗歌形象
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
1、人物形象类型:
(1)诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。
(2)诗中塑造的人物形象。
试一试:你能用****惯用语列举一些你所知道的古代诗词中常见的人物形象吗?
【知识积累·常见艺术形象举隅】
、傲岸不羁的形象。
、忧国忧民的形象。
、归隐田园的形象。
、壮志难酬的形象。
、慷慨愤世的形象。
、思念故乡的形象。
、反对征伐的形象。
、迷惘惆怅的形象。
2、人物形象塑造方法
(1)烘托渲染法。(环境)
(2)肖像、行动、语言、神态、心理等细节刻画法。
(3)对比衬托法。
(如《赤壁怀古》苏轼与周瑜。)
鉴赏诗歌中的人物形象,就是通过一定方法分析诗中所塑造的人物的肖像、行动、语言、神态、心理、处境等内容,把握人物形象的个性特征。