现代教育技术专业学位硕士研究生培养方案.doc

现代教育技术专业学位硕士研究生培养方案
(专业代码:045114)
一、培养目标
培养具有现代教育观念、较高的信息技术素养、较好的信息技术融入教育教学能力及一定研究能力的应用型中小学信息化学科教师、中小学信息技术教师及数字化校园管理人员。具体要求为:
,拥护中国共产党领导。热爱教育事业,教书育人,为人师表,积极进取,勇于创新。
、人文精神、先进的教育思想,具有较高的现代教育理论素养,具有良好的教师职业道德素质,能够为学生创设并保持良好的学****环境。
,具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解教育技术学科前沿和发展趋势。
,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决学科教育或教育管理实践中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。
,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学****年限
学****年限为3年,最长学****年限为5年。
四、课程设置
坚持理论与实践相结合的原则,课程分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学四个模块,在学****期间至少须修满36学分。
(一)学位基础课(13学分)
(2学分)
(2学分)
(1学分)
(2学分)
5. 课程与教学论(2学分)
(2学分)
(2学分)
(二)专业必修课(10学分)
(2学分)
(2学分)
(3门,6学分)
(1)创客教育(2学分)
(2)数字教学资源设计与开发(2学分)
(3)虚拟现实技术(2学分)
(三)专业选修课(6学分)

(1)现代教育技术基础(2学分)
(2)信息技术与基础教育改革(2学分)

(1)信息化教学环境应用(2学分)
(2)MOOC课程(国家爱课程网系列教师教学技能培养类课程)(2学分)

(1)教育信息化政策解读(2学分)
(2)社会性软件与学****2学分)
(四)实践教学(8学分)
(2学分):包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
(6学分):包括教育见****1学分)、教育实****4学分)、教育研****完成教育实****与基础教育信息化调查)(1学分)等。
五、培养方式
重视理论与实践相结合,成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织与实施。校内外导师共同指导学生的学****和研究工作。
根据培养目标、课程性质和教学内容,选择恰当的教学方法,注重实践与反思,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学****模拟教学等方式。注重课内与课外学****相结合,关注学生的主动学****与创新学****充分利用互联网等现代教学技术手段,开展线上线下结合的混合式