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深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案.doc


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深入学****实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案深入学****实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案<spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:22pt;FonT-FAMiLY:'方正小标宋简体';mso-spacerun:'yes'">桥头乡深入学****实践科学发展观活动</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:22pt;FonT-FAMiLY:'方正小标宋简体';mso-spacerun:'yes'"></SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:22pt;FonT-FAMiLY:'方正小标宋简体';mso-spacerun:'yes'">分析检查阶段实施方案</SPAN><wb<wb<spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'"><wb</SPAN><spanSTYLE="FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'"><wb<wb<wb分析检查阶段是开展深入学****实践科学发展观活动承上启下的关键阶段,做好这一阶段的工作,对于巩固扩大学****调研成果、打牢整改落实基础,具有十分重要的意义。根据区委部署,结合《<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb》和《<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb》要求,结合我乡实际,制定分析检查阶段实施方案如下。</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'">一、总体要求</SPAN><spanSTYLE="FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'">本阶段各项工作总体上按照《<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb<wb》规定的重点环节和方法步骤进行。各部门各单位要以“找准问题、分析原因、理清思路、明确措施、推进发展”为目标,进一步深化学****进一步突出实践特色,进一步创新工作方式和活动载体,进一步抓好整改落实,以更加扎实的作风和更大的工作力度,切实抓好分析检查阶段各项工作,确保这一阶段的各项任务目标落到实处。</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'">二、主要工作</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'">(一)坚持把学****贯穿始终,进一步深化对科学发展观的理解(</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';TexT-DeCorATion:underline;mso-spacerun:'yes'"><wb<wb</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'">月</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';TexT-DeCorATion:underline;mso-spacerun:'yes'"><wb<wb</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-spacerun:'yes'">日至</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';TexT-DeCorATion:underline;mso-spacerun:'yes'"><wb<wb</SPAN><spanSTYLE="FonT-WeiGHT:bold;FonT-siZe:16pt;FonT-FAMiLY:'仿宋_GB2312';mso-s

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