八年级地理上册 2-1 地形和地势教案（2）[新人教版].doc

地形和地势
课题
第一节地形和地势
科目
地理
设计者
授课者
授课班级
八年级
授课时间
课时数
第二课时
教学内容分析
节是中国自然环境这一章的第一节,体现了地形作为自然环境的重要地位。本节内容既是中国地理内容的重要组成部分,又是学****中国地理其它章节的重要知识基础。中国的地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。此外,这一节知识内容与其它教材内容有着广泛的联系。
学情分析
学生在七年级已学过世界地理,已具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。学生在学****世界地理的过程中已初步掌握了解一个区域的基本方法,区域分析方法对学****中国地理仍然适用。但从地图中提取、分析、归纳地理信息的能力还需要教师的进一步引导培养。
教学目标
,找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称,并能够说出其分布特点;通过各种途径感知我国的地形特征,积累丰富的地形表象;能够结合中国地形图和地形剖面图,并适当地运用数据,概括我国地形、地势的主要特征。
,以及对人类活动的影响。
“基本地形国情”的好奇心,提高学****地形的兴趣,提高对我国不同地形的审美情趣,增强热爱祖国的情感。
教学重、难点
【教学重点】
概括我国地形和地势的特点及其对人类活动的影响。
【教学难点】
学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学****方法。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
导入
导入新课
教师:阅读教材后附“中国地形图”,说一说:中国地形类型主要有哪五种?它们的分布有什么特征?
引入
回顾
读图回顾已有知识,为新知学****做铺垫。
学生回答预设:中国地形类型分别是:高原、山地、平原、盆地和丘陵。五大地形中,我国西部以高原、山地和盆地为主,东部以平原和丘陵为主。
教师:在教材后附“中国地形图”上,我们发现:这种分布特点使我国有的地方高,有的地方低,那么,这种高低起伏的地表状况对中国的环境和人类的生产和生活会产生怎样的影响呢?带着这个问题,我们开始今天的“中国地势”学****之旅。
明确学****目标
,找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称,并能够说出其分布特点;通过各种途径感知我国的地形特征,积累丰富的地形表象;能够结合中国地形图和地形剖面图,并适当地运用数据,概括我国地形、地势的主要特征。
,以及对人类活动的影响。
“基本地形国情”的好奇心,提高学****地形的兴趣,提高对我国不同地形的审美情趣,增强热爱祖国的情感。
解析学****目标
识记
明确学****br/>学案展示
一、问题引导自学探究
《中国地形图》可知:深色集中在,说明该地区的地形主要是;浅色集中在,说明该地区的地形主要是。
。
《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》,思考:
①横断山脉海拔在米以上,四川盆地海拔在米,南京的海拔在米以下。
②我国的地势总特征是。
,填写下表:
阶梯名称
主要地形类型