完善控制工程专业实验课教学的体系.doc

完善控制工程专业实验课教学的体系.doc完善控制工程专业实验课教学的体系
材料成型及控制工程专业作为一门新型综合专业,在许多方面均处于发展阶段,对材料成型及控制工程专业实验课教学进行研究,具有十分重要的价值。虽然该专业的实验课教学取得了一定的进步与发展,但是专业设置时间较短,目前仍然存在一些有待解决的问题。这些问题的存在,影响了材料成型及控制工程专业对人才的培养,必须给予足够的关注。
一、材料成型及控制工程专业实验课教学的现状分析
(一)实验课教学缺乏完善的教学体系
实验课教学的管理、组织与评价等环节共同组成了实验课教学体系,教学体系保障各环节的顺利实施。现阶段,材料成型及控制工程专业的实验课教学在协调性、系统性以及连贯性方面较为缺乏,各个实验环节分开进行,且实验课的开设也未结合专业实际合理进行,各个实验间的延续性以及连贯性均较差。并且,实验课教学的规划及管理缺乏规范,并且未进行有效评价机制的建立,使学生对实验课教学失去兴趣,实验课教学效果也不够理想。
(二)实验课教学的硬件比较薄弱
充足的实验设备是实验课教学的重要基础。目前,材料成型及控制工程专业的力学性能实验室、现代化加工中心以及金工实****基地等均得以建成,其中具有数控机床以及力学性能实验设备等。但是,材料成型及控制工程专业的实验设备相对比较缺乏。许多实验设备不符合标准,并且实验课课时较短,不利于实验课教学效果的提升。
(三)实验课教学内容、模式落后
实验课教学的内容存在滞后性,随着材料成型技术的不断更新,教师对材料成型及控制工程专业的教学仍旧停留在传统的工艺上,导致学生所学知识技能与科学技术发展脱节,使学生难以满足社会应用型人才的需求。并且,实验课教学的开展,要求学生根据课本进行操作,不给予学生自由发挥的空间,使实验课教学未达到对学生创新能力培养的要求。
二、材料成型及控制工程专业实验课教学的改革措施
(一)健全实验课教学体系,对教学的各个环节进行规范
应将实验课教学体系的健全放在首要位置,对教学的各个环节进行规范,包括教学的组织、管理及评价等。实验课程的开设,应结合专业实际进行全面考虑,争取实验间具有较强的协调连贯性。并且,严格进行实验课教学评价机制的实施,从而提高学生对实验课的重视,赋予实验课和专业课同等的地位,将实验课的成绩与科目总成绩挂钩。
(二)加强实验课教学的资金投入,加强实验基础设施建设
为更好地进行人才的培养,必须加强实验课教学的投入,对实验课教学的条件进行优化。例如加强实验设备的购置、进行实验基地的建设等。并且,针对已建成的工程实践中心,应对其规模进行扩大。同时丰富融资渠道,争取更多的资金以改善实验课教学的条件。学校可加强与相关学校的合作,对其他学校的实验课教学资源进行利用,实现资源共享与高效利用,促进材料成型及控制工程专业的繁荣与发展。此外,学校也可寻求校企合作,共同进行实验课教学基地的建设,满足学校专业教学和企业应用型人才的需要,