幼儿园开发和利用民间游戏探索.doc

幼儿园开发和利用民间游戏探索
摘要:游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。民间儿童游戏有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴,它可以使幼儿熟悉自己祖先所创造的历史文化,促使幼儿产生强烈的民族自豪感。民间游戏在传承中华民族文化的方面有着重要的意义。可以通过积极引导,认真组织,充分开发幼儿身边喜闻乐见的游戏,再根据幼儿的年龄特点、充分利用已经开发好的民间游戏实施好对幼儿的教育。
关键词:幼儿教育民间游戏开发利用
正文:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿教育活动的组织应充分考虑幼儿的学****方式和特点,注重整体性、综合性、自然性、趣味性,寓教育于生活、游戏中。《3-6岁儿童学****与发展指南》指出幼儿的学****是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。可见,游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。而传统的民间游戏,不仅能给孩子们带来了许多童年的欢乐,还能弥补游戏教学活动的空白和缺失。那么如何把民间游戏开发得既符合幼儿发展的需要,又有利幼儿园的长远发展呢?笔者结合平时的工作,认为主要从以下几个方面进行。[1]
一、充分认识民间游戏在传承中华民族文化的方面的重要意义
民间儿童游戏有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴,它可以使幼儿熟悉自己祖先所创造的历史文化,促使幼儿产生强烈的民族自豪感。游戏过程充满趣味性,开展起来方便易行,材料简易随处可得,对幼儿来讲充满了魅力。民间儿童游戏经过一代又一代人的传承与发展,积淀了丰富的文化底蕴,折射出民族的精神风貌和生活趣味,曾经给一代又一代人的童年带来欢乐。然而随着社会的发展,现在的幼儿更多生活在卡通、电脑游戏及现代玩具里,民间游戏正逐步远离孩子们的生活,他们不再熟悉甚至没有接触过那些古老的游戏,民间儿童游戏的传承迫在眉睫。[2]
二、积极引导,认真组织,充分开发幼儿身边喜闻乐见的游戏
1、我们幼儿园为了开发民间游戏,特地成立民间游戏专项工作领导小组,由单位主要负责人任组长,幼儿园拿出一定的经费,组织有关骨干教师参加,进行收集与筛选民间游戏。民间游戏内容虽然丰富,但近年来随着社会的发展,幼儿教师把目光集中在大型玩教具设备上,而忽视了自己身边丰富的自然资源和社会文化资源,这种意识使得民间游戏这颗明珠散落在了尘世间,没有得到应有的重视。我们幼儿园最初就是组织各个班里的老师通过家长座谈、访谈一些老人、回忆自己小时候玩的游戏来收集民间游戏素材,并将收集到的资料笔录下来,进行梳理;然后将梳理好的资料交于幼儿园民间游戏小组进行交流汇总。由于民间游戏产生于民间生活,随着人们生活方式和价值观念的不断演变它不可避免地烙上了时代局限性的印迹,有的游戏还存在着迷信、危险的内容。因此,必须对收集到的民间游戏资料进行筛选和整理。筛选时,我们首先考虑游戏的安全性、教育性、科学性,结合幼儿身心发展特点,选择内容健康、思想积极的民间游戏。将精心筛选后的民间游戏按照幼儿年龄段装订成册。