青海民族民间传统体育与中学体育结合的研究.ppt

全国教育科学“十五”规划
教育部重点课题子课题
青海省西宁市第三中学课题组
《青海民族民间传统体育与中学体育结合的研究》
实验课题结题报告
课题研究问题的提出及依据
学校体育活动内容贫乏,形式单调,学生对体育课缺乏浓厚的兴趣,缺乏参与运动的***,这是课程改革亟待解决的问题。
青海省民族众多,民族民间传统体育文化非常丰富,是学校体育运动发展的不竭之源和强大动力。
继承弘扬我国优秀的传统体育文化,将学校体育与民族
民间传统体育有机结合,培养学生运动兴趣,提高学生
健身意识,促进学生全面发展。
研究的指导思想
1、坚持“健康第一,以人为本”的指导思想,促进学生身心
和谐发展。
2、培养和锻炼教师探索研究体育课改中的新问题、新思路、
新方法,提高教研能力,业务水平和体育教育教学质量。
3、切实落实“体育课+大课间+课外活动”的三位一体的大体
育活动模式,保证学生每天一小时的体育锻炼。
4、收集、整理、弘扬民族民间体育活动项目,将其融于学
校体育教学的活动中,丰富学校体育活动。
研究时间、内容、对象和方法:
(一)时间和步骤
(二)实验对象:西宁三中2002级初一年级学生
(三)实验方法:
课题研究的实施
(二)挖掘开发
(三)实施情况
(四)结果检测:
(一)启动研究
1、测试法:将研究对象分组后进行三项生理指标(身
高、体重、肺活量)四项身体素质指标(握力、立
定跳远、50米跑、5米三向折返跑)测试。
(三)实验方法
3、分析法:对测试统计、调查问卷结果进行分析对比,
检验实验效果。
4、经验总结法:不断总结经验,推广成功经验
2、调查法:
①发放“学生体育兴趣问卷”调查表
②调查学生实验前后学****成绩的变化(见附表)
成立课题实验组
启动研究
校长(组长)
丁爱民(副组长)
器械、资金保障
大课间活动年级
刘校长(副组长)
课题实验组
实验班级
培训观摩
调查测试
(一)时间和步骤
研究时间:2002年9月——2005年7月
准备阶段
2002年9月—2003年1月
第一阶段
2003年3月—2003年月10月
第二阶段
2003年11月—2004年11月
结束阶段
2004年月日11月—2005年5月