人教版七年级英语下册unit2教案.doc

Unit 2 What time do you go to school?
Section A (1a-2d)
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 能掌握以下单词:
up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise
能掌握以下句型:
①—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.
②—When do you go to work? —I usually go to work at eleven o'clock.
③—He has an interesting job. —He works at a radio station.
2) 用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;用所学的目标语言对生活和学****活动做计划,学会合理地安排作息时间。
2. 情感态度价值观目标:
本部分的话题是“日常作息时间”,学****内容贴近学生的生活,因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息****惯和守时****惯。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 掌握时间的简单表达方式。
2) 学****询问和谈论时间和制订作息时间表。
2. 教学难点:
when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
1. Greet the Ss as usual.
2. Watch a short video program about daily activities.
Ⅱ. Presentation
1. 出示几幅反映日常事务(如:起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播放课件,引导学生谈论这些日常事务go to school,get up,run,take a shower,eat breakfast等,学****有关的动词短语。
学生们观看教师出示的反映日常事务(如: 起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件,谈论这些日常事务go to school,get up,run,take a shower,eat breakfast等,学****有关的动词短语。
2. 出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件,引导学生将词语与图画进行搭配。
学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件,将词语与图画进行搭配,完成la部分的学****任务。
Ⅲ. Presentation
1. 出示一个可以转动时/分针的大钟,一边调整时间,一边询问学生时间“What time is it?”。
学生们在老师的帮助下回答时间:
It's six o'clock. It's seven twenty. …
(给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式)
2.