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如何让学生认识到信息技术课程的重要性?
如何让学生更深刻地认识信息技术课程的重要性?要想让学生了解信息技术的重要性,就得让学生知道信息技术在日常教学中的重要作用。从而,1,尽力改变以往来对信息技术课的重视度 2,加大教育教学力量使之学生爱上信息课 3,从实践中让学生更明白信息技术课程实践操作的快乐。能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是知识经济对学校教育提出的新要求。以往传统的教学方式己不再能适应社会发展的要求,因为社会对一个人的素质要求有了更高的要求。从而,在教育领域里出现了一场深刻变革──应试教育向素质教育转变,而素质教育的最终目标还是如何提高学生的综合素质,以便能适应社会的发展要求。那么学生的综合素质结构是怎样的?它包括了哪几方面?它跟信息技术教育又有何关系呢?
首先,了解学生综合素质的结构。简单地可以把中小学生综合素质的结构分为学****能力、生活能力、社会能力、创造能力四个方面。每个方面按照知识、能力、人格发展分三个方面,体现着小学教育在学生身心健康成长方面的基础作用和21世纪的时代要求。其中,“学****能力”各个方面包括的层面有:组织学****能力,实际操作能力,独立作业能力,知识扩展能力和求知欲、主动性、自信心;“生活能力”系列包括:自理能力,自护能力,服务能力和独立性、主动性;“社会能力”系列包括:参与能力,交往能力,组织能力,自治能力和合作性、主动性、责任感;“创造能力”包括:认知、思维的通畅性、变通性、精密性、独创性和好奇心、想象力、挑战性和冒险性。
信息技术在中小学里是一门新兴的学科,从教学目标、教学方式手段等各方面跟其它学科有很大的差异。作为课程,在各级各类学校设置成为必需,而且由于信息技术教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性, 作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。而素质教育与学生综合素质的提高有着不可分割的关系。由此,可探索如何在进行信息技术教育的过程中同时进一步提高学生的综合素质的提高。
一、在信息技术课中培养学生的“学****能力”
信息技术课可操作性比较强,因此要掌握本学科的知识,就需要主动学****要敢于动手,这就要激发学生学****的的积极性。兴趣是学****的动力,孩子对学****有兴趣才会主动学****信息技术对于孩子们来说既新鲜又好玩,具有极强的吸引力。一年级小朋友数空中飘舞的气球;玩乖乖熊游戏;帮小蜜蜂评选采蜜模范;玩有趣的益智游戏;在愉快的心情中孩子们学会了信息技术学科以外的学科知识。小学生的兴趣源于好奇心,计算机通过直观、形象的手段,以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力,创设了符合儿童心理特点的教学情景,有利于激发学生的学****兴趣。同时,也提高了学生的操作能力。对于初中学生,他们开始学****如何上INTERNT网,21世纪是网络的时代,教会学生使用网络,就是教会了学生在21世纪发展和生存的手段。学****了网络知识课以后,学生们大开眼界,主动获取知识的欲望增强了。通过在网上搜索自己感兴趣的知识,如,有些学生对科普知识很感兴趣,于是,就主动地在网上搜索相关的内容,看有关机器人,星球等知识。喜欢汽车的学生,可以到沃尔沃公司的网页上,看各式各样的汽车,了解汽车的结构;喜欢电视的学生,可以从凤凰卫视的网页上一览主持人的风采;有的从网上观看国内、国际新闻;有的查看到国内外文学名著;有些学