第一章第二节调查周边环境中的生物.ppt

生物的基本特征
复****br/>




,生物都是由细胞构成的
生物都能适应环境,也能影响环境

第二节调查周边环境中的生物
看教材第9页:想一想,议一议
这段文字中说到哪些植物?哪些昆虫和鸟类?他们栖息的环境有什么不同?
为了更好地认识和了解它们,
让我们一起做一次调查。
科学探究的基本方法
观察法
调查法
实验法
自探提示一:调查
学****指南:阅读课本9页的内容,总结下列问题
       和       ,制定合理的      。调查的范围很大时,就要进行       ,调查过程中要如实     。对调查的结果要进行     和     ,有时要用数学方法进行统计。
调查
调查是科学探究的常用方法之一。如:人口普查、森林资源清查等。
调查的步骤:调查的目的、调查的对象、调查的方案
调查的注意事项:如实记录,对调查结果要进行整理和分析,有时调查范围很大时不可能逐一调查,可选取一部分调查对象作为样本。举例:想知道全班、全校或全国的身高或体重,我们应该怎么做?
自探题纲二:调查的一般方法
学****指南:阅读课本9-11页,探究下列问题:
(1)选择调查范围(校园)
(2)分组:__________人为一个调查小组。
(3)设计调查路线
(4)调查记录(请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物,还有空中偶尔飞过的_____________和________________。
(5)归类
(6)将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。
调查校园的生物种类:
目的要求:
材料用具:
调查表,笔,放大镜,
望远镜,照相机,录音机等
方法步骤:
一、选择调查范围:校园
二、分组:6~8人为一组,确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
五、归类。
六、将归好类的生物资料进行整理,写在笔记本上。
注意事项
,认真记录观察到的生物。
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气状况
生物名称
数量
生活环境