6.5科学探究：摩擦力 第二课时 增大摩擦和减小摩擦.ppt

第六章熟悉而陌生的力
第5节科学探究:摩擦力
第2课时增大摩擦和减小摩擦
知识点1 增大摩擦的方法
,能增大摩擦的是( )





C
2.(六盘水模拟)如图所示的四个实例中,属于增大摩擦的是( )
B
,用力越大,刹车皮与车轮之间的压力________(选填“越大”或“越小”),车轮受到的摩擦力也就越大,所以自行车就停得________(选填“越快”或“越慢”)。
知识点2 减小摩擦的方法
,其中为了减小摩擦的是( )



,增大闸皮对车圈的压力
越大
越快
B
,下列各种生物的特征中,有利于减小摩擦的是( )


6.(遵义中考)下列关于摩擦力的事例中说法正确的是( )
,地面对鞋底的摩擦力方向向后
,未推动,是因为推力小于地面对汽车的摩擦力
,用手捏闸柄,是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦力
,侧放比平放时的推力大
A
C
,A、B是两只质量相同的旅行箱,________箱容易被推动,这说明了____________________。
B
滚动摩擦比滑动摩擦小
:①走路时鞋底与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦,其中属于有益摩擦的是( )

 
A.①和② B.②和③
C.①和④ D.②和④
C
,属于增大摩擦的是( )
D
,用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是( )




C
,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
=F2>F3
>F2>F3
>F1>F3
<F2=F3
A