初中地理总复习教案.doc

七年级上册
地球和地球仪(第1课时)
教学目标:
了解地球的形状和大小。
2. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
一、地球的形状
1、两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
2、提出证据说明地球是个球体
①地球的卫星照片②麦哲伦环球航行的成功③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远⑤月食现象⑥北极星高度的变化
二、.地球的大小
赤道半径6378千米、极半径6357千米、平均半径6371千米
。
三、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
地球自转
地球公转
方向
自西向东
北极上空看:逆时针方向
南极上空看:顺时针方向
自西向东(俯视逆时针方向)
周期
一天(约24小时)
一年
旋转特点
绕地轴不停地自转

绕太阳不停地公转
引起现象
昼夜交替(周期24小时)
时间差异(东边比西边早)
季节变化(正午太阳高度和白昼时间长短不同;春:3、4、5月;夏:6、7、8月;秋:9、10、11月;冬:12、1、2月。
南半球与北半球季节相反)
五带形成(各地一年中获得太阳热量不同,自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带)
◆课堂小结,随堂练****br/> 地球和地球仪(第2课时)
教学目标:
了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
2. 掌握东、西半球,南、北半球的划分。
3. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
四、五带的划分
①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日(6月22日前后)太阳直射点在北回归线;冬至日(12月22日前后)太阳直射点在南回归线;春分日(3月21日前后)和秋分日(9月23日前后)太阳直射点在赤道上。北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)
②地球表面五带的划分:北寒带(°N--90°N)、北温带(°N--°N)、热带(°N--°S)、南温带(°S--°S)、南寒带(°S--90°S)
③寒带:有极昼极夜现象;热带:有阳光直射现象;温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显
五、地球仪
运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
纬线(纬度)
经线(经度)
形
状
圆(除极点外)
半圆(两条相对应经线组成一个圆)
长
度
,极点最短为一点,度数越大,纬线越短;
所有的等长
指示方向
东西方向
南北方向
0度线
赤道
本初子午线(通过英国伦敦格林尼治天文台原址)
度数范围
0~90(南北纬)
0~180(东西经)
度数分布规律
北纬(N):赤道向北度数
越来越大
南纬(S):赤道向南度数
越来越大
判定:纬度向北越大的是北纬N,向南变大的是南纬S
东经(E):向东越来越大
西经(W):向西越来越大
判定:
经度往东变大的是东经E,向西变大的是西经W
特
殊
线
赤道0°、
°、
°
本初子午线0°、西经20度经线、东经160度线、180度经线
划
分
界
线
赤道以北为北半球N
赤道以南为南半球S
0°—30°N(S)为低纬度
30°—60° N(S)为中纬度
60°—-90°N(S)为高纬度
回归线和极圈是五带的分界线
西经20度以东到东经160度为东半球,西经20度以西到东经160度为西半球(大大为西,小小为东——经度大于160的都在西半球,小于20的都在东半球,其余东经E在东半球,西经W在西半球)
◆课堂小结,随堂练****br/> 地图(第1课时)
教学目标:
,能运用地图辨别方向、量算距离。
。
。
一、地图三要素:比例尺、方向和图例
(1)比例尺
比例尺=图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
②同样大小的地图,比例尺越大,表示的范围越小,表示的内容越具体(详细);比例尺越小,表示范围越大, 内容越简单。
③读比例尺技巧:记住:1千米=10万厘米=100000厘米(1后面5个0)
(2)运用地图辨别方向
1、一般方法:上北下南,左西右东。
2、指向标法:指向标的箭头指向北方。
3、经纬线定向:经线指示南北方向;纬线指示东西方向。(注:)
①经纬线是直线时:横纬(东西)竖经(南北)
②经纬线是曲线时:
。。
4、以极点为中