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人力资源管理
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写在课程开始之前
开篇之言
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为什么要学人力资源管理
☆树立人力资源的相关观念;
☆理解人力资源管理相关知识、方法、理论体系;
☆通过对人力资源各个环节的系统学****学会如何将知识、方法、经验、思路在解决案例中融为一体,提高知识素质、形成知识资本,进而促进知识能力和职业能力的提升。
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怎么样学好人力资源管理
☆学****态度:认真、积极主动等;
☆学****重点:知识点,知识体系,人力资源管理中认识、分析和解决问题的方法等;
☆学****方式:课堂学****课下自学、实践学****等;
☆学********惯:阅读的****惯、思考总结的****惯等;
☆效率方式:20/80原则、目标管理、计划原则、重点集中战略等。
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人力资源管理课程阶段及目标--1
人力资源管理课程阶段划分
整个人力资源管理课程分两个阶段:
第一阶段为人力资源管理概述、工作分析与工作设计和人力资源规划等三章;
第二阶段为招聘、绩效考核与管理、薪酬、职前教育与员工培训和职业生涯设计等五章。
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人力资源管理课程阶段及目标--3
第一阶段目标:
1、帮助学生了解人力资源及其管理的内涵外延、业务体系和知识体系;
2、帮助学生了解学****应用、研究人力资源及其管理的系统思想方法体系。
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人力资源管理课程阶段及目标--4
第二阶段目标:
1、通过对人力资源管理各个环节的课程讲授、课下学****与研究探讨,进一步理解人力资源管理的系统思想方法体系、业务体系和知识体系;
2、通过讲解讨论人力资源管理知识要点、基本原理、经典理论和共性方法,向学生传授深刻、系统理解人力资源管理的知识、原理、理论和方法的技巧。
人力资源管理课程阶段及目标--5
中长期可持续发展
学****水平
知识素质
职业能力
长期可持续发展
知识素质
学****水平
职业能力
短期可持续发展
职业能力
学****水平
知识素质
中期可持续发展
学****水平
职业能力
知识素质
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参考书与参考资料
主导教材:
《人力资源管理教程》,张一驰,北京大学出版社
辅助教材:
《人力资源管理》,刘桂萍,经济科学出版社
《人力资源管理(第二版)》,陈维政等,高等教育
出版社
《人力资源管理——理论·政策·实践》,钱振波,清华
大学出版社
《人力资源管理——理论·实务·案例》,郑海航、吴冬
梅,经济管理出版社