研究啦啦队文化对校园体育文化的影响论文.doc

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【摘要】啦啦队极具感染力的表演和极富特点的运动理念对于丰富校园文化,推动学生心理健康,构建和谐校园文化具有独特的推动作用。通过剖析啦啦队运动的精神内涵和其对校园文化所起的作用,可为推广和普及啦啦队运动,推动和谐的校园文化建设提供思路。
【关键词】啦啦队文化;校园文化;体育文化
前言
校园文化是在一定的校园内,经过长期历史的沉淀而形成的,以校内学生为主体创造并共享的校园精神环境与文化氛围。校园体育文化是整个校园文化的组成部分,是校园中所呈现的一种特定的文化氛围,以学生为主体,以课内、外文化活动为主要内容,集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等为一体,具有高度校园特色和健康生活气息。
啦啦队运动作为独具文化魅力的一项体育运动,因其艺术性、竞技性、团队性、群众性和娱乐性,在校园乃至社会颇受欢迎,其极具感染力的表演和极富特点的运动理念,对于丰富校园文化内涵,推动学生心理健康,构建和谐的校园文化体系具有独特的影响和推进作用。
1啦啦队运动

啦啦队是在音乐伴奏下,通过运动员集体完成复杂、高难的基本手位与舞蹈动作、项目特有难度、过度配合等动作内容,充分展示团队高超的运动技能技巧,体现青春活力、,,并努力追求最高团队荣誉感的一项体育运动。

团队精神是啦啦队运动区别于其他运动项目最显著的特征。在啦啦队运动中,既重视队员个体不同运动或舞蹈能力的展示,又强调团队完成动作的高度一致性与合拍,使每位队员在参与团队的动作配合中均能在各种位置上扮演着不同的重要角色,形成一种利益共享、风险共担的团队意识。

啦啦队的历史可以追溯到原始部落时代,原名cheerleading,其中cheer有振奋精神,提振士气的意思。在早期的部落社会里,为激励外出打仗或者打猎的战士们,通常会举行仪式,仪式中有族人的欢呼,手舞足蹈的表演来鼓励战士,希望能凯旋而归。啦啦队起源于美国,已有100多年的历史,已成为美国最受欢迎的运动项目之一。啦啦队进入中国虽短短十多年时间,已深受到青少年和学生们的喜爱。


啦啦队最重要的特征是体现团队的凝聚力和感召力,口号正是体现这一特征最典型的部分。口号的切入是啦啦队的最基本的特点,也是各支啦啦队最基础的文化。组成口号的句子基本来自于各队的比赛内容、吉祥物、学校的校训或者队伍名称,并且将这些词组组成一系列鼓动人心,抑扬顿挫的短句,并大量运用击掌的方式和丰富的面部表情,用最大程度的***来完成它。通过口号、道具,配合基本手位、难度等动作内容来展现自己的热情,鼓舞赛场上同伴们的斗志,带动观众,为比赛的运动员加油呐喊,渲染赛场气氛。呐喊口号时更是团队精神的充分体现,队员***洋溢,活力四射,吸引着观众的视觉和听觉,掌控着整个赛场的情绪。因此啦啦队运动充分体现了团队的互助合作性,培养了队员的团队精神。

啦啦队的常见服装