幼儿园中班笔记1000字(4篇).docx

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堂上,又是根本听不清我的话。这天,我刚说:“小伴侣喝水”。他便叫:“一组去,二组别去。”但是全班小伴侣并不听他的话,一齐涌向了杯子厨,见此情景,我灵机一动,先让小伴侣们回座位上去,然后宣布:此刻请金涛小伴侣来当小老师。孩子们见状,都觉得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一团,金涛大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁此机会对他说:“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候你总是讲话,别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。透过这件事后,他的“毛病”好了很多。针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。幼儿园教育教学笔记(篇三)每天午睡总让我感到头疼,孩子们嘻嘻哈哈,说说笑笑:如厕的如厕,***服的***服,赖在活动区不愿离去的仍在玩耍。一会儿告状声又此起彼伏,谁推人了,谁还不愿睡了,谁又在讲话了,谁手里还拿着小玩意儿了。老师帮着这个,劝着那个,就这样,那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一旦睡下了,就失去了讲话、活动的自由,所以想方设法要在睡前说完自己想说的话,做完自己想做的事。于是,我告知孩子们,以后,老师在午睡前五分钟会提示大家,小伴侣可以在这五分钟内做完自己想做的事,过了这五分钟,小伴侣就必需上床睡觉了。有了这“睡前五分钟”的提示,到了午睡时小伴侣不再那么忙乱。有时候,当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候,不妨反思一下自己是否理解了孩子,满意了孩子。设身处地为孩子着想一下,多释放一些时间与空间给孩子,孩子肯定会协作老师的工作。幼儿园教育教学笔记(篇四)新学期开头了,我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境,同时让新生和老生更快的融入到一齐,第一周我们并没有进行过多的教学活动,大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。