2024年师范实习目的.docx

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(3)以现代教育理论和素质教育观念为指导,通过开展班级活动或进行家访、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作,要对青少年进行爱国主义教育、革命理想教育和思想品德教育。 (4)在中学原班主任指导下,除开展班主任工作和各种形式的集体活动以外;还应独立组织一次主题班(队)会。 为进一步深入了解中学教育、教学现状,实****生要对中学的学生、教师、管理、教育教学改革以及中学对我院教育教学工作的反馈信息等问题进行专题调查,写出调查报告,在组内或系内交流(调查题目可各系自拟)。通过调查,充分发挥实****生的主观能动性和创造性的工作与思维方式,掌握调查研究的基本内容与方法手段,培养实际写作的能力,为从事教育科学研究打下基础。 三、组织管理 加强对教育实****的组织管理,是提高教育实****质量的重要保证。在主管院长领导下由教务处等相关部门共同组成院教育实****领导小组。 负责 (1)组织系实****领导小组,并领导本系实****工作。制定实****计划并上报教务处。 (2)选派有经验和责任心强的教师参加教育实****3)到各中学联系、安排实****工作。安排人员向实****学校递交实****计划及有关实****资料。实****开始后要深入中学听课,检查、了解实****情况,听取中学意见。 (4)听取教师汇报,研究解决实****中的各项工作。 (5)注意发现典型,组织交流经验,表扬先进。 (6)审定实****成绩。 (7)实****结束时做出本系书面实****总结报院教务处。并负责向院推荐参加院教育实****汇报讲课比赛优秀实****生。 (8)实****结束时审批本系实****经费的开支。 (9)负责实****学生实****期间的安全教育工作。师范实****目的2 一、师范生教育实****目的 (一)通过实****使自己对教学工作有一个整体的了解,把自己的专业课与教学紧密联接起来 (二)熟读新课标,通过自己的学****与老师的指导,尽可能多的掌握新课程改革的理念。 (三)认真虚心的向各位老师学****培养自己在教学课堂中应了解的技能,如:引入技能,语言技能等等。 (四)在实****的'过程中,逐渐培养自己的独立工作能力,社会交际能力,一个教育事业者应有的责任感和使命感。 二、教育实****的内容 (一)认真听指导老师的课,并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。 在八周的实****中,我会完成十节课的听课任务,并仔细做好记录,在课下进行反思与总结,吸收指导老师的讲课经验。 (二)备好每一节课,以说课为前提,虚心听取接受指导老师的意见 讲八节课,准备讲一节课之前,我会事先备好课,经指导老师审阅批准教案后,再向指导老师说课。通过老师的讲评,我可以从中知道自己的优点在哪里,怎么改进自己的不足。 (三)做好教育调查 根据我校教育处拟定的题目,结合教育实****的情况,开展一次专题调查活动,写出不少于三千字的调查报告。 (四)自我反思,在反思中不断提升自己的教学水平 坚持每两周至少完成一篇实****日志,认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题,吸取经验教训,从而提高自己的教学水平 (五)做好老师安排的每一份任务师范实****目的3 实****对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会,还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务,更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期一个多月的实****工作中认真研****教材,总结学生学情,在教学过程中及时准确的处理学生的`提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实****转眼即逝,通过实****我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学****到了许多未曾接触过的东西,在实****中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实****生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易。 在实****过程中,我对比自己的中学时代,感受着我们与现在学生的差别,现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代,这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实****过程中,我熟练地掌握了教学技能,不但如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧。师范实****目的4 1、教育实****是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实****可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时,还可以使我院加强与中学的联系,了解和学****中学教育教学改革的经验,检查我院教育教学质量,进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。 2、毕业实****是国际经济与贸易专业学生在学****专业基础课和专业课之后所进行的重要实践教学环节,是培养方案的组成部分。要求学生深入社会、企业进行实****和调研,综合运用大学四年所学的各种理论知识和业务技能了解经济发展的现状,熟悉企业的进出口业务流程,进一步加深对理论知识的综合理解,提高对专业的整体认识并获得新的知识和技能,强化学生认知能力、动手能力和创新能力。 3、对已学部分理论知识进行综合运用,加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会,以及解决问题的分析能力,提高专业技能。 课外社会实****是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和能力,培养合作沟通能力,有助于发现自身专业以及能力方面的不足,明确以后改进的方向。 教师实****的目的和意义 实****内容:教育教学实****班主任实****实****单位:Xx第一中学 实****时间:20xx年3月9日——4月7日 专业:数学与应用数学 年级班级:05级数学(2)班 一、实****目的 实****是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实****使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 二、实****内容 难忘的20xx刚刚过去,憧憬着20xx,我迎来了我的第一件大事—实****2月9日我就踏进了实****学校—Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学,以前我就在那里读书,哪里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了,他也很高兴答应愿意带领我进行实****在此也向Xx老师表示感谢。我将实****时间定为四周:第一周(2月9日——2月15日)主要实****内容——听课、熟悉教材、了解实****班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况:Xx老师,男,毕业于Xx师专,后毕业于Xx师范大学数学系,从教数学20年有余。 现教班级:高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格:让学生在轻松的氛围中学****数学,思维很快,方法多样独特,注重解题技巧。 我的教学实****内容如下: (1)听课听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学****他们的教学方法,总结他们的教学特点,还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课,他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法,开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数 (2)6名学生排成一排,甲不在排头,也不再排尾 (3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒 (4)6名学生排成一排,甲乙必须相邻 (5)6名学生排成一排,甲乙必须不相邻讲解: (1)多排变单排法: (2)元素优先法:甲优先位置优先法:排头、排尾优先间接法: (3)间接法:分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒() (4)相邻——捆绑法 (5)不相邻——插空法归纳总结,达到举例的效果。 ⅱ、讲课讲课是实****最重要的内容,是锻炼一个实****老师最有效的方式。首先,上课前要仔细钻研教材,认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生,怎样安排教学过程等。 在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好,将知识点与实际生活相联系,适当开点玩笑,不仅可以使学生加强对新知识的理解,而且活跃了课堂气氛,激发学生的学****兴趣。再如管理课堂纪律,排除外界干扰,将学生的注意力转移到课堂上来,这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力,只有管理好课堂,讲课才能达到效果。师范实****目的5 1、时光飞速,就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20xx年9月1日我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行为期一年的实****生活,这次实****让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实****我受益匪浅。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实****在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。 2、实****是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实****使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备