下载此文档

2024年小班音乐教案小青蛙打呼噜.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年小班音乐教案小青蛙打呼噜 】是由【mama1】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班音乐教案小青蛙打呼噜 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班音乐教案小青蛙打呼噜小班音乐教案小青蛙打呼噜1 今天我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象,而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点,又丰富了孩子的科学常识。 首先我对这个音乐做了修改,是因为在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜”这句最后一个字是2拍,然后紧接着就唱象声词“呼”了,比较赶,不太合适小班幼儿进行,所以我把这个字加了2拍,为4拍。试教结束后就发现歌曲唱的好象没有结束的感觉,原来整首歌曲成了单小节,所以就又加了一个“呼”,加强了歌曲的完整性。 在今天的活动过程中我一共有三个部分。其中第一部分“律动复****是让孩子有个对音乐唤起的过程,通过听不同的快慢间奏,用自己的拍手点头动作和音乐一起玩游戏。 第二个部分也就是活动的主要部分“学****歌曲”,在这部分里面,我采用的是直接范唱歌曲,让幼儿通过倾听了解歌曲所要表达的内容。在范唱时我注意到了给孩子的第一次应该是清晰完整的,所以我采用了清唱的形式,让孩子听清楚歌曲里面唱了些什么?再通过孩子反馈歌词,我出示相应的图片,巩固熟悉歌词,也给孩子一个成功感的体验。学****方法对每个孩子都是收益的,于是我在学****歌曲这个部分中加了一个提取学****策略的环节,让孩子清楚的了解和知道自己或者同伴用的是什么样的'方法来记忆歌词,学唱歌曲。在鼓励孩子一遍一遍进行演唱的时候,我用手去摸那些唱的、参加的投入的孩子的头,加强和孩子之间的亲近,减少和孩子之间的距离。也鼓励他们积极参与活动。 在第三个部分“结束舞蹈”中,由于一节唱歌活动,孩子们一直坐在椅子上,所以我选择了孩子结伴舞蹈的形式,让孩子在活动中也有个放松。而“青蛙大嘴巴”这首歌曲又是孩子们熟悉和喜爱的,所以孩子的参与和积极性都充分的表现了出来。小班音乐教案小青蛙打呼噜2 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。 2、学****青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。 3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 活动准备: 青蛙图片或青蛙玩具。 活动过程: 一、以青蛙图片引起幼儿的兴趣。 冬天到了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋,小朋友,你们知道冬眠是什么意思吗? 根据教师的讲述,理解歌词。 二、学唱歌曲。 1、欣赏教师范唱歌曲。 随音乐念歌词。 2、幼儿学****歌曲。 幼儿集体演唱。 三、游戏:我是小青蛙跟着音乐自由地做小青蛙的动作。 指导幼儿模仿青蛙跳跃、唱歌、捕虫、冬眠的动作。 活动反思: 小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单,我准备了四张图片来展示歌曲的内容。活动的开始部分我出示图片小青蛙来引题,激发了幼儿的学****兴趣。“冬天到了,小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗?”接着出示后三张图片,引导幼儿说出上面的'内容,提炼歌词:“收起了小鼓,钻进了小屋,小青蛙在冬天,闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律,带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。几遍后,幼儿对歌曲就掌握得很不错了。 接下来,我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大圆圈,边走边唱,边做模仿动作。当幼儿兴致很高时,我提出了游戏的规则:拿到老师给的玩具要学小青蛙"呱呱"叫两声。但是游戏中我们看到:孩子们的积极性很高,其中最让小朋友感兴趣的是大家都希望拿到玩具。因为拿到老师给的玩具要学小青蛙"呱呱"叫两声,让闭着眼的小朋友猜猜是谁的声音。在游戏刚开始时,由于青蛙只叫了两声,孩子们听得不清楚,再加上小班幼儿具有自我中心的特点,自控能力较差,不理解规则的重要性,因此,活动有点乱。有的拿到玩具的小朋友不学青蛙叫,都是想玩玩具,有的小朋友不闭上眼睛偷偷看,我这时候就停了下来,再次强调了一遍游戏规则,并请拿到玩具的“青蛙”呱呱叫两声后,再说:“我在这里。”在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了,都能够遵守游戏规则,活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边“呼呼大睡”,边跟我说:“老师,你看我睡好了!”看着他们渴望的目光,我就在每个孩子手里放上了小玩具。大家开心极了,我们边唱边玩游戏,好几遍后,还有点意犹未尽。 以上是我组织活动后个人的反思,后来听课的老师又给我了分析了很多细节,让我认识到很多不足: 1、提炼歌词后可以让幼儿复述几遍,方便他们更好地理解和掌握。 2、学唱中只是要求幼儿连续地唱。应该每遍学唱都提出一定的要求,让幼儿有目的地唱。 3、提供的小玩具可以是一个小害虫,使游戏和唱歌的主题更好地融合和贯彻。小班音乐教案小青蛙打呼噜3 活动目标: 1、在老师的帮助下,迁移已有经验理解歌词内容,初步学唱歌曲。 2、通过图片和老师的动作记忆歌词。 3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 图片。 活动过程: 一、复****律动 T:让我们跟着音乐一起来玩玩吧! 二、新授歌曲 1、范唱,熟悉歌词 T:很多小动物到了冬天都会冬眠,那今天我们来看看又有谁要冬眠了? T:你刚才听到了什么?(幼儿说内容,老师出示图片) 2、巩固歌词 T:真有趣,原来冬天到了,小青蛙就怎么样拉? T:我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗? T:我们都会说了,那能跟着音乐一起把它唱出来吗?让我们一起来试试! 3、提取学****策略 T:小朋友们今天真能干,都能记住歌里唱了什么,那你们是怎么记住的呢? T:那好,现在就用一个我们刚才说的`方法记住歌词,再来唱唱好吗?看看这个方法好不好,是不是真的能帮助我们记住。 三、结束舞蹈 T:很快,冬天就要过去了,小青蛙们就都会从小屋里出来了,他们有又能开心的和好朋友们在一起玩了,小青蛙们让我们一起出来玩玩吧! T:小青蛙们玩的开心吗?让我们去换个朋友再玩玩吧! 活动反思: 今天我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象,而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点,又丰富了孩子的科学常识。 我对这个音乐做了修改,是因为在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜”这句最后一个字是2拍,然后紧接着就唱象声词“呼”了,比较赶,不太合适小班幼儿进行,所以我把这个字加了2拍,为4拍。试教结束后就发现歌曲唱的好象没有结束的感觉,原来整首歌曲成了单小节,所以就又加了一个“呼”,加强了歌曲的完整性。孩子的参与和积极性都充分的表现了出来。小班音乐教案小青蛙打呼噜4 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。 2、学****青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。 3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 活动准备:青蛙图片或青蛙玩具。 活动过程: 一、以青蛙图片引起幼儿的兴趣。 冬天到了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋,小朋友,你们知道冬眠是什么意思吗? 根据教师的讲述,理解歌词。 二、学唱歌曲。 1、欣赏教师范唱歌曲。 随音乐念歌词。 2、幼儿学****歌曲。 幼儿集体演唱。 三、游戏:我是小青蛙跟着音乐自由地做小青蛙的动作。 指导幼儿模仿青蛙跳跃、唱歌、捕虫、冬眠的动作。 课后反思: 《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单,我准备了四张图片来展示歌曲的`内容。活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题,激发了幼儿的学****兴趣。“冬天到了,小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗?”接着出示后三张图片,引导幼儿说出上面的内容,提炼歌词:“收起了小鼓,钻进了小屋,小青蛙在冬天,闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律,带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。 接下来,我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大圆圈,边唱边做模仿动作。当幼儿兴致很高时,我提出了游戏的规则:被老师摸到头的要学小青蛙"呱呱"叫两声。但是游戏中我们看到:孩子们的积极性很高,在游戏刚开始时,由于青蛙只叫了两声,孩子们听得不清楚,再加上小班幼儿具有自我中心的特点,自控能力较差,不理解规则的重要性,因此,活动有点乱。有的小朋友不闭上眼睛偷偷看,我这时候就停了下来,再次强调了一遍游戏规则,并请摸到头的“青蛙”呱呱叫两声后,再说:“请你猜猜我是谁。”在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了,都能够遵守游戏规则,活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边“呼呼大睡”,边跟我说:“老师,你看我睡好了!”大家开心极了,我们边唱边玩游戏,好几遍后,还有点意犹未尽。小班音乐教案小青蛙打呼噜5 活动目标: 1、学唱歌曲,并会按规则进行游戏。 2、学****青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 1、青蛙头饰一个。 2、丰富幼儿动物冬眠的经验。 教学重难点: 学唱歌曲,按规则进行游戏。 活动过程: 一、出示小青蛙头饰 师:今天,我们班来了一位小客人,你看,是谁啊?(小青蛙) 冬天到了,小青蛙要冬眠了,它会去哪里冬眠呢? 对了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋,闭上眼睛打呼噜了。 二、演唱歌曲,尝试用肢体动作表现歌词 1、师:小青蛙带来一首很好听的歌曲,我们一起来唱一唱好吗? 2、教师与幼儿共同演唱歌曲 3、师:刚才很多小朋友唱的声音特别好听,下面我们再来唱一遍,看看这一次谁唱声音最好听。 4、师:小朋友们唱的真棒!你们想不想做小青蛙呢?那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙,小青蛙收起了小鼓,可以用什么动作来表示呢?谁来做一做?钻进了小屋可以怎么做呢? 三、讨论游戏玩法和规则 师:现在所有的小青蛙就要去冬眠了,汤老师做青蛙妈妈,青蛙宝宝们围成了一个圈,最后一次跟妈妈学本领。张老师站在中间说:“小青蛙真能干,闭上眼睛打呼噜,等张老师说完这句话就请所有宝宝,蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜,张老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸,这时,你要“呱呱”叫两声,然后大声说:请你猜猜我是谁。” 四、师幼共同游戏 老师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。 课后反思: 《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单,我准备了四张图片来展示歌曲的内容。活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题,激发了幼儿的'学****兴趣。“冬天到了,小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗?”接着出示后三张图片,引导幼儿说出上面的内容,提炼歌词:“收起了小鼓,钻进了小屋,小青蛙在冬天,闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律,带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。

2024年小班音乐教案小青蛙打呼噜 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.