2024年小班新学期工作计划范文七篇.docx

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一、指导思想: xx年是党的十八大胜利召开后的第x年,认真学****十八大精神,抓好教学工作,继续坚持以“健康第一”的思想,认真学****体育与健康新课标,扎扎实实上好每一节课,发展学生身体素质,提高学生运动能力。保持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教学态度,始终把学生的发展放在首位,努力做好自己的体育教学工作,积极响应学校的号召,争取在教学上有所突破,有所创新,有所成就。 二、教学任务: (1)、这个学期时间短任务重,学校领导对学校体育工作也非常的重视,学校领导对体育教学工作提出了更高的要求,要把艺体2+1落实到实处,开展阳光体育活动,教学要以此为指导,教学要针对性,有实效性。 (2)、本学期的文化活动月的内容也比较丰富,涉及到的体育比赛项目也多,4月份围棋比赛,乒乓球比赛,五月份的篮球比赛。这都是学校比较重大的工作安排。这也给高段教学施加了更大的压力。 (3)、按照学校的安排,体育教学研讨课安排在了6月份,作为年轻的体育老师来说,一定要积极准备公开教学研讨课,主动参加教学研讨,通过教学研讨提高自己的专业教学能力。 (4)、在教学中要正确及时的贯彻德育教育,教学育人是密不可分的,成功的教育家都是把德育教育放在首位,在教学中要把育人作为第一要素。 三、教学措施: (1)规范体育课课堂常规,加强学生的纪律观念 体育教学必须充分体现以身体练****为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学,都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规,才能更好的完成体育教学,课堂常规抓不好,体育课的安全得不到保障,教学就无法继续,所以要加大力度规范学生的上课行为。 (2)重视培养学生特长,做好育苗工作 学段越高,教学要求也越高,学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距,在教学中要区别对待,注重培养体育特长骨干,引导一些有体育天赋的孩子,让他们能够打好基础,为日后的成长发展奠定基础。 (3)强调以学生发展为中心,确立学生的主体地位 改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传****式教学模式,给学生留有充足的自主支配,自由发挥的时间与空间,让他们学会自主学****自我表现、自我评价,不仅学会动作的方法与技能这一学****的结果,也要掌握获得结果的过程。 (4)制定切实可行的教学方案,全面达成学****目标 在教学过程中根据学生的实际情况,加强因材施教、区别对待,避免出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素,结合教学实际,加以调节和变化。 一、学生情况分析 一年级有五个教学班,共有学生200余人,5名语文教师,各担任1个班的语文教学工作和品德与生活课。一年级的小学生,还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差,给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学****学生已经掌握了许多识字方法,积累了丰富的词汇,语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学****没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学****成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学****积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学****语文的快乐,进而不断产生学****的动力,并逐渐使学****成为自身发展的需要。 二、指导思想: 1、围绕学校工作目标和语文组教学计划,本教研组打算在语文教学上继续集思广益,以“学研式”课堂教学模式研究为主,在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究,在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。 2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队,争当优秀教研组。 三、主要的教学措施和教改思路。 1、改进教学思想。 在教学过程中,真正落实学生是学****的主人,教师先明确每堂课学生要学什么,怎样激发学生的学****兴趣,调动其积极性;加强学生自主的语文实践活动,把学****的主动权还给学生;要注重教给学生学****方法,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。 2、重视培养能力。 学生获得知识是必要的,但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力,他的终身发展将受到限制,所以重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,要承认学生的个体差异,满足不同程度学生对语文学****的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。 3、提高语文教学效率。 识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义,再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学****已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,教师只对难点作指导和讲解。这样,不仅可以节省教学时间,还可以培养学生的识字能力。 低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解,繁琐分析的现象,一定要体现以读为主,要把以往分析讲解的时间省出来,让学生多读书,多背诵,不断增加语言积累。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学****和实践,使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动,内容上要与课内教学密切联系,形式上要活泼有趣,使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂,也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识,逐步提高语文能力。(这是最难实现的一条,须教研组老师在集体讨论具体措施。) 四、教学中应注意的问题 1、及时交流教学中出现的问题,组内老师多提醒对方的不足。 2、识字、写字教学要注意让学生互相交流,不要“一刀切”要承认学生的个体差异。 3、阅读教学要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题,对提问要精心设计,问题具有思考价值又能激发学生的学****兴趣。 4、口语交际要贴近学生生活,让学生有话可说。对于精彩的语言,及时给与评价。 5、要开展多彩的语文实践活动。鼓励小贾和小徐在教学中多创新,引领我们几个中年教师思想创心。 七、小组教研活动安排(略)小班新学期工作计划篇2 新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子。 一、幼儿情况分析: 我班现有人数25人,男孩16人,女孩9人,本学期新生6名。经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活,初步建立了在园的一日生活和学****常规。幼儿的自理能力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐****惯还有待改进,如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时经常坐着玩饭,吃得饭菜都冰冷,需要老师不断督促、提醒。徐宝轩、王义杰等吃饭时经常讲话,本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐****惯。如厕和午睡穿***裤方面也较刚入园时进步了不少。在动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,有一些幼儿由于年龄较小,胆子小等,动作发展不协调,跑时容易摔倒,不敢走平衡木,如朱嘉浩、曹孙喆等。在分散活动时,我们将引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。并通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、休息,知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续教幼儿一些相关保护经验和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力。 由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为****惯方面还存在不少不良****惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,等。本学期将把良好行为****惯、学********惯、生活****惯的养成作为重点常抓不懈。 二、总体目标: 1、继续抓班级管理,作好班级工作,培养幼儿良好行为****惯及一些日常的常规认识。 2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活****惯、卫生****惯和参加体育活动的兴趣。 3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。 4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为****惯及活泼开朗的性格。 5、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 三、教育、教学目标: (一)健康 1、喜欢上幼儿园,能愉快得参加各项活动。 2、能正确使用纸巾,会自理大小便。 3、知道饭前便后和手脏时要洗手,并用自己的手巾擦手。 4、乐意参加各项体育活动,喜欢做模仿操,会听口令做动作,动作自然。 (二)语言 1、愿意与同伴和老师交流,并从中体验到语言交流的快乐。 2、能听懂并理解老师和同伴的讲话,有安静倾听的****惯。 3、能用短句大胆地表达自己的意愿,并****惯使用普通话。 4、喜欢讲故事、念儿歌。 (三)科学 1、逐步对周围环境中有趣的现象好奇、感兴趣,并有认识兴趣。 2、喜欢动手动脑,会利用身边的材料开展简单的探索活动。 3、在老师的帮助下,有兴趣关注,发现生活中的数学。 4、喜欢动植物,有简单的环境保护意识,会关心自己周围环境。 (四)艺术 1、喜欢唱歌、跳舞、逐步能大胆在集体中表演,感受不同性质的音乐。 2、喜欢玩色、画画,能欣赏风格鲜明的美术作品,感受作品的美。