下载此文档

2024年小班区域活动教案(通用15篇).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约31页 举报非法文档有奖
1/31
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/31 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年小班区域活动教案(通用15篇) 】是由【mama1】上传分享,文档一共【31】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班区域活动教案(通用15篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班区域活动教案(通用15篇)小班区域活动教案1 小乌龟 活动目标: 1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。 2、熟悉歌曲旋律,学****演唱歌曲。 3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。 活动准备: 1、幼儿座位排成半圆。 2、音乐《小乌龟》。 3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 4、书包幼儿人手一个。 活动过程: 1、导入:音乐律动《拍手点头》。 教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 2、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。 (1)教师清唱歌曲《小乌龟》。 (2)教师根据歌曲内提问。 教师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡? 3、学****歌曲《小乌龟》。 (1)教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 (2)教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。 (3)引导幼儿说出歌词内容。 教师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么? (4)教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 (5)教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 (6)教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。 4、幼儿学唱歌曲。 (1)教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。 (2)教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。 (3)教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。 (4)师幼共同完整演唱歌曲。 5、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。 (1)幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。 (2)请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。 活动延伸: 教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。小班区域活动教案2 活动背景: 本周的主题是奇妙的声音,那为了找声音,了解声音,孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品(如:钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具),各种各样的瓶子便是其中之一,我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索,孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来,那除了在瓶子上找到声音之外,还能做些什么呢?一次,我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮,兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点,把这些废旧的瓶子投放到美工区,让幼儿学****用多种方法来装饰瓶子,来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等,而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰,也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界,3个层次:一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。 活动目标: 1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。 2、学****利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。 3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。 材料准备: 娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等 美工区:印染屋:各色颜料、宣纸、抹布 娃娃食品店:烂泥、饼印、抹布、颜料等。 糖果加工厂:泥、糖纸、糖果盒等。 打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。 生活区:喂一喂:根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。 串一串:利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串) 扣一扣:扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛) 建构区:各种积木、管子、各种罐子 表演区:各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套 语言区:放置教师录制的“幼儿园的一天”(如:吃饭、洗 手、玩玩具等环节)磁带,听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等,供幼儿复述和表演。 益智区:钓鱼(点数配对) 三活动过程 (一)导入 1师:小朋友,这是什么?(瓶子)那么,你觉得这些瓶子漂亮吗? 2你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?(幼儿发表) 教师小结:原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊,那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧! (二)交代要求,幼儿进入活动区游戏 1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家,所以今天请玩钓鱼的小朋友,看清楚它身上有几个点,应该住在哪个家。 2、生活区的喂一喂小动物,上次小动物吃的肚子疼了,原来小朋友喂错了,要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。 3、幼儿自选区角进区活动。 4、教师指导重点: (1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。 (2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。 (3)观察其他区,注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。 (三)结束游戏,评价游戏 1整理玩具,结束游戏 2今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样了?我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去? 3表扬认真游戏的幼儿. 区域活动反思 区域活动作为幼儿在园自由活动的一项内容,有其集体活动无法替代的作用和意义。它给孩子们提供了更为自由的发展空间,它更关注幼儿自我活动的过程,为幼儿的个体发展创造了良好的环境。 我认为在我们小班区域活动材料的提供应考虑到以下几方面: 1、材料的投放既要保证有品种,又要保证有数量。小班幼儿的活动比较简单,容易受他人影响,而且小班幼儿的模仿性很强。一旦发现他人的游戏很好玩,自己马上会跟着模仿,而且兴趣很浓。因此我们必须为幼儿准备足够量的材料,保证他们想模仿别人时能拿到与他人一样的材料进行游戏。如我们可以多设几个娃娃家,在里面多放几个娃娃,供他们游戏。 2、材料的投放既要符合幼儿的年龄特点,又要有一定的挑战性。幼儿在区域中是自由的、开心的。但作为教师的我们必须意识到要让他们在自由、开心中得到提高,因此材料的投放也要有目的。如:我们的生活区的喂一喂我们提供幼儿熟悉的动物(用纸盒贴上动物的头饰,嘴部挖一个大洞) 和相应的食物(各种各样的豆子,这些豆子有大有小、有扁有圆),让幼儿用不同大小的勺子喂食物。当幼儿都能达到时可以改用筷子夹,现在还增设了一些图形饼干,可以根据动物的嘴形喂小动物吃相应的饼干,这样不仅增加了难度,而且还整合了科学领域。还有我今天的重点区,彩瓶世界活动区,提供幼儿喜欢的颜色和一些老师为 幼儿准备的辅助材料,还有一些彩色纸,能力弱的幼儿可以利用颜料随意的涂鸦,而能力强一些的孩子可以先涂鸦再利用辅助材料进行装饰,而当孩子都能达到这个水平时,幼儿可以改用自己设计,以增加难度。基于这两点是我达到了我这次活动的第二个目标:能用多种方法装饰瓶子。这样富有挑战性的材料必定能让幼儿得到不同程度的发展,同时也让幼儿的内心得到了极大的满足。 3、材料的投放既要有真实的或仿真的,又要有替代品。小班幼儿的游戏处于独自游戏和平行游戏阶段,想象和现实经常会混淆。真实或仿真的游戏不仅能让幼儿在游戏中更加的投入、逼真,而且能让幼儿的心理得到满足。但随着幼儿年龄的增长,经验的增多,替代品的投放能为他们提供更广阔的想象空间和自由的操作的空间。如在娃娃家投放一些雪花片,幼儿可能会当作钱来使用;或当作小菜炒一炒等。总之在各个区域中投放适量的替代品对促进幼儿的发展具有积极的意义。小班区域活动教案3 喂豆豆 1、幼儿能正确使用勺子。 2、注意安全操作。 3、让幼儿爱护小动物。 黄豆若干;小勺子若干。 一、导入。 小朋友们,老师今天带来了几个小动物,他们都很饿很饿啦,可是它们太小了,我们需要给小动物喂食物。 二、活动过程。 (1)和幼儿一同讨论勺子的作用。 (2)和幼儿讨论怎样使用勺子。 (3)介绍用勺子怎样来盛豆子,并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。 A、勺子使用的安全,不能抢勺子,也不能用勺子打人戳人。 B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。 C、延伸到其他小豆豆之类的东西,也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里 (4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。 (5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子,锻炼幼儿的手部肌肉。 三、总结。 总结如何给小动物喂豆豆,并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。小班区域活动教案4 幼儿园小班教案 活动目标 ,并有与其他人交流的意愿。 。 ,会进行简单的操作。 活动准备 。 。 幼儿园环境布置 活动提示 ,模仿打电话状进行有话题地讲述。 ,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。 ,并自由地进行想象性表述。 ,能配合对方的思路进行交流。 指导要点 、敢说的环境。 ,自由表达自己的情感。 ,才能拨打应急电话。 小班教案区域活动 小班一日活动教案 一、晨间活动:区域活动 目标: 1、熟悉各个区域的活动内容与方法。 2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。 准备:布置好各区域活动 过程: 1、互相问好,师幼、***相互交流。 2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。 3、整理活动区,适当讲评。小班区域活动教案5 观察背景 通过一个多月的观察,发现本班孩子在阅读图书时会有将书拿反的现象,老师针对这个问题对全班小朋友进行了引导,但效果都不是特别明显,所以采取个别观察记录来观察,找出3-4岁幼儿普遍存在的现象。 观察目标 。

2024年小班区域活动教案(通用15篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.