2024年小学美术骨干教师培训日志（精选6篇）.docx

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小学美术骨干教师培训日志2 为加强农村小学美术学科教师队伍建设,江油市教体局和教师进修校从开学初就精心筹划和组织农村小学美术教师培训。本着按需培训的精神,开始将培训定位于小学美术转岗教师培训,没想到因各种原因,通知发出后,全市只有11所学校上报有转岗教师。后又将培训定位于小学美术教师基本技能提升培训,将名额分配到校,名额的分配主要针对农村小学美术教师。再次发出通知后,各校相继报送参培名单。到5月底,小学美术教师基本技能提升培训班的人员基本落实。6月8目出发前,又有8所学校因参培教师有事或有病临时换人。最终,有46名小学美术教师前往成都师院温江校区参加了小学美术教师基本技能提升培训。 小学美术教师基本技能提升培训是进修校和成都师院联办的。培训以“美术基本技能提升”为主题,针对美术专业技能相对薄弱的农村小学美术教师进行短期强化培训。培训目标是通过两个阶段的主题式短期集中培训和返岗研修,建立学****共同体,提升江油市农村小学美术教师专业基本技能,使其能尽快胜任小学美术学科教学任务,促进农村美术教育的普及与发展。集中培训分为2个阶段进行,第一阶段主要进行基本造型训练,以平面绘画为主;第二阶段主要进行立体造型表现,以手工制作为主。两个阶段都安排有现场课观摩和美术特色学校考察活动,同时安排有美术教学经验交流,从师德修养、专业知识和专业能力三个维度全方位促进学员专业发展。培训方式是集中培训+返岗研修。以培训主题“美术基本技能提升”统领培训内容和形式,采用技能训练、案例分析、任务驱动、专家指导、现场观摩、参与实践体验等混合式培训方式,把集中培训、返岗研修与远程指导结合起来,突出参与式培训和下校体验特征,全方位走进美术有效课堂。 6月9—13日,我市46名小学美术教师在成都师院温江校区参加了为期5天的第一阶段集中培训。6月9日上午,成都师院教师教育学院卢雄书记、李清树院长和美术系邹艳红院长、市教师进修学校王华副校长出席开班典礼并讲话。成都师院的领导们对来自江油的美术老师表示热烈欢迎,对教育学院及美术系的历史和成绩进行了详细介绍,并对此次培训的目标、安排予以说明。王华副校长王华对学员们提出了明确的培训要求,希望能学有所获,学以致用。本次集中培训,主要以平面绘画为主,进行基本造型训练。内容丰富多彩,形式多样。学员们不仅聆听了美术专业课:成都师院陈实副教授的《美术作业的设计与辅导》、省美术名师郝小红的《蜡彩画》和《实验绘画》、省美术骨干教师范先文的《写意花卉》和《写意人物》、成都市教学名师段静波的《创意线描》,还观摩了成都市成华小学名师的《川剧人物》等四堂现场课,参观了该校以彝族风情为特色的校园美术文化。 在本阶段五天的集中培训里,通过专家名师的引领,激发了老师们学好美术、教好美术的***。老师们学****积极性很高,很多老师在紧张的培训后,利用课余时间积极完成创作作业。通过集中学****老师们纷纷表示要把这次所学的知识运用在到日后的美术教学中去,让孩子们享受到更多更有趣的美术体验。集中培训后,老师们回到本校教学岗位,分学****小组在市进修校专门成立的辅导、督导组引领下开展返岗研修,进一步消化、内化集中培训内容,完成相应作业任务,提升基本技能实践能力。 第一阶段集中学****结束后,通过意见反馈和心得体会,可以看出老师们对这次培训安排很满意。同时,也提出了以下建议: 一、培训内容较多,对于基础差的老师来说没法跟上进度。 二、培训时间再延长点,如国画等。 三、加强技法指导,提升技法水平。 四、希望下次能够培训能够增加一点电脑平面美术的课程。 作为本班的班主任,我严格按照学校的要求,尽心尽力地做好培训前后的工作,耐心细致地为老师们做好服务工作,主动积极地和老师们交流沟通,鼓励他们努力学好美术、教好美术,圆满地完成了这次带班任务。 小学美术骨干教师培训日志3 我于20xx年x月参加国培计划,从知名教授的讲座到一线名师的经验,从高深专业的理论到精典个案的解析,从精彩的互动交流到激烈的学员论坛,我们收获着、感动着、反思着??这次培训让我深深地感受到:这不仅仅是一次教育的专业培训,也是一次心灵的洗礼,洗刷掉我们内心深处的点点尘埃,更是一次精神的盛宴,每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理,让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的提高。现予以总结: 一、基本情况概述 1、相关数据统计 本次培训我完成作业3篇(含学****总结)、研修日志4篇、发帖6次跟帖10次、观看专家讲座近30小时,完成对主修课程的学****的同时,对部分选修课也进行学****参与多次QQ在线交流和专家的在线答疑活动。 2、学以致用情况 课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生,儿童只能被动机械的再现,很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已。 二、学****主要收获 国家利用网络方式将甘肃省美术教师进行大规模培训,通过学****使我们美术教育工作者在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有了很大的提高,也更深层次的认识到了作为美术教师的责任。下面将我的一些亲身参与的体会和心得与大家交流,希望对大家有所启发与帮助: (一)思想认识到位,角色转换迅速。我虽然是一名小学美术教师,虽然美术学科长期处于边缘学科地位,得不到高度重视,作为一名美术教育工作者,我对搞好美术教育教学工作还是信心十足,并且在不断寻求机会通过学****来提高自身素质。因此,自参加这次国培后,我立即行动起来,从思想上实现了从教师到学生的角色转换,虚心请教老师和同行,又能根据美术培训班的培训计划,安排好自己的培训时间并结合自己的实际情况,制定出了自己的学****计划,做到了每天做好什么,完成什么的准备。并且在学****过程中服从统一管理、严格遵守各项规章制度、高质量的完成了本次学****任务,得到了班主任教师和同行的高度评价。 (二)集体加分散学****效果好。 严格按照培训计划中的课程安排,有步骤的培训,不超前不滞后,保证学****的有效性。我们美术班采取的是集体加分散的学****方式,既符合实际,又提高了学****效率,取得了良好的效果。尤其是yy语音的引入,和学员们零距离与专家互动交流,增加了学****的效率。 (三)集中研讨,讲究实效 每一阶段的学****完成后,我不仅在学校进行集体研讨交流学****经验,研讨学****内容,收集资料、提炼出有学术价值的问题,而且还在美术班级论坛上也进行了经验交流,互通有无,并将提炼出的有学术价值的问题,请教央馆专家进行解决,并能积极参与专家的数次讨论。在讨论中,每位学员都能积极主动参与讨论,畅所欲言,气氛活跃,这种有效的学****气氛,充分调动了每一位参训教师的积极性。 通过培训,使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪,素质得到了一次次量的积累与质的提升。使我感悟到:作为一名美术教师,以前只想着如何上好每一节课,对于学生的长期发展考虑的不多,通过学****知道了,教育就是要激活学生的潜能,学会观察、学会思考,教育要培养创新型人才,在教学过程中要保持和发展学生的学****兴趣。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。