2024年小学第二学期教导处工作计划（精选5篇）.docx

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为切实阻断新型冠状病毒的肺炎疫情向学校蔓延,坚决把师生生命安全和身体健康放在首位,全面贯彻教育部、省教育厅和市教育局有关文件和县会议精神,落实“停课不停教、不停学”要求,提升“乐学、善学、践学”三学效率,保障在线学****顺利有序进行,实现特殊时期“停课不停教、不停学”的教育目标。 2、做好网上授课与线下教学衔接工作 为了进一步巩固网上教学效果,做到网上与线下教学衔接,确保实现课程教学目标,对延迟教学线上教学课程部分安排适当增加内容,以研讨、巩固网上教学内容。 (二)深化课堂变革,促进有效学****以“有效备课”和“有效作业”项目为载体,创新和完善课堂教学模式,推进体现学科本质、促进学生自主学****的教学改革。把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中,以学科备课会、研讨会为载体,指导教师准确把握教学的深度和广度,推进学校教学变革。 1、开展“集体备课”,实现资源共享 为了提高平行班的教学质量,本学期我们积极进行备课改革,实行“年级段集体备课”。同年级段的老师共同讨论,协同备课。每人都分配到相应的课时,每人在学期初精备好分配的课时,并配上课件及相关练****完成初期的“集体备课”后,每位老师上课后还要对教案进行二次备课,实现真正意义上的资源共享和个性化教学。 2、潜心开展小组教研 落实课改精神各年级组潜心开展小组教研活动,要求与大组活动的形式同步。提倡各位教师大胆尝试新教法、新想法、新课型,真正贯彻落实课改精神,努力形成各学科各年级的教研特色。 建立课堂教学调研指导制度,学校开展具有学科特点的“学为主”课堂教学研究,有效开展修“项目制”校本研修,各学科教研组每学期开展3次主题研讨活动。 各教研组教师的开课时间安排为语文组周二下午,数学组周三上午第三四节,综合组周四完成。要求各教研组组长及时上传校本博客。 (二)夯实教学常规,推进教学规范。 1、完善巡课制度,优化过程管理 我校立足规范,优化过程管理,以巡课的形式,不定期开展“推门听”加以监督,促使教师保证课堂40分钟质量。 提高教育质量的关键就是“决战课堂教师的所有课堂都应该是能经得起听的推门课。各学科教师上课时要体现温州市各学科上课常规中的基本要求和具体课型具体要求,并努力将具体要求转化为具体的课堂教学行为。要积极探索和实践课堂教学模式改革,采取自主、合作、探究的学****方式,教学过程体现“以学为主”,有效进行学法指导,构建民主、开放和高效课堂。推门课的目的就是为了进一步强化课堂中心,深化质量意识。因此,本学期为了落实上级布置的任务,我校加强巡课制度,要求老师们充分准备每一堂课。 2、规范备课管理,保证课堂质量 备课管理科学化、系统化、常态化,真正为课堂变革有效教学服务。落实备课改革,重点进行备课的研究:教学目标的制定、学****问题的设计、学生活动的呈现、课后反思的撰写。 (1)对集体备课的要求: 开学初开展集体备课活动,提倡资源共享让个性与共性相结合。在学段目标、教材与学情分析、单元目标、课时目标、重难点的制定上以及关键性问题设计形成组内共通思路,把握大方向在学情分析、课时关键问题设计、作业、板书设计、二次备课等上根据班情、学情、教情,形成凸现个人特色的教学设计。尤其是教学过程设计,围绕我校构建的“有效学****优化作业”,建议参考温州市各学科新常规的模板,设计以学为主的活动化、板块化的学****活动。 (2)对二次备课的要求: 二次备课,是向“教后案”拓展。二次备课是在教学中的新发现、新规律、新见解、新突破等等,并进行必要的环节修改,做到详细、重点,有针对性。 (3)落实教学常规评比 进一步落实《温州市小学各学科教学常规》以关键问题为重点,以学****活动为抓手。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,提高“教学—作业—评价”改革的一致性,收集关于作业改革的好方法、好经验和好成果。继续举行“教育教学论文”评比,做好县“新常规·新设计”优秀资源推荐工作,收集关于各学科“新常规·新评价”的好方法、好经验和好成果。 (三)拓宽研究领域,完善特色课程 本学期学校继续开设了拓展性课程,安排每周三下午为学生的拓展性活动时间,并增设了魔方、街舞等课程,让学生在充满生活化的学****和实践之中学****生活、学会生活、学会选择,让每个孩子拥有“四会”:一要会玩,二要会爱,三要会学,四要会创,培养具有鲜明个性和特色的四小学生。 (四)建立评价体系,提升教学质量 尊重个体,关注差异。因此,我们的教学不仅培养优生的发展,更要加强后20%学生的学****研讨。希望各个班级要针对个别后进生,建立档案,制定后进生转化方案。并与德育室联合召开“后进生”专题会议,让每个孩子树立信心,让每个孩子感觉我都行,让每一个学生得到发展。同时,各学科要进一步加强对试题后续分析研究和跟进,针对班级的学生特点及考试中存在的问题,改变自己的教学策略与方法,提高教学质量。 小学第二学期教导处工作计划2 一、指导思想 本学期教导处工作将在学校的领导下,认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神,以深化常规管理为重点,以提升教师课堂教学能力为核心,以提高教师专业化水平和教学质量为目标,深化课程改革,夯实校本教研,优化课堂教学,进一步提高管理实效,全面提高教育教学质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 二、总体思路 1、坚持“有效”:有效制度管理,坚持以人为本;有效常规管理,提高教学质量;有效课堂管理,深化课程改革;有效学科管理,发展学生素质;有效培训管理,提升教师专业。 2、强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养能力,养成学生良好的学********惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。 3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动,进一步丰富校园生活,陶冶学生的情操,全面提升师生综合素质。 三、主要工作及措施 1、加强师德建设,提高教师政治素质 (1)切实加强教师法制教育和职业道德教育。 各校在实施奖励性绩效工资分配时,要进一步加强教师法制教育和职业道德教育,并依据《教师法》第三十七条“教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,应给予行政处分或者解聘”,以及《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见(试行)》“教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求,不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益”的规定,严格加强对教师的管理。贯彻落实省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见》,深入开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动,不断加强师德建设。广大教师要进一步提高认识,增强爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的自觉性,自觉遵守国家法律和教师职业道德规范,遵守中小及学校制定的各项规章制度,不做影响教育教学正常秩序、有损学生利益的事情。 (2)正确理解奖励性绩效工资。 按照国家规定的绩效工资分配程序,义务教育学校绩效工资总量的70%作为基础部分,按月发放。其余30%总量按要求拨付给学校,由学校按照规范的程序和办法再次分配。奖励性绩效工资是从绩效工资总量中预先划分出来用于学校搞活分配的部分,并不是从教师个人工资中扣除的,不应理解为“用我的钱奖励我”,而是用学校的钱奖励教师。今后还要将上年度12月份基本工资(年终一次性奖金)纳入绩效工资管理。 2、有效培训管理,提升教师专业水平 以建立教师梯队、强调分层管理为突破口,以教师实际需求为入手,通过梯队的建立和管理,对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。 (1)学****理论,主动积累 努力创造学****机会,提供学****空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动;平时,利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化,跟上时代步伐。通过多种形式与途径引导教师深入学****各科《课程标准》及其他教育教学理论,真正转变教学理念,尤其要组织教师认真学****课程标准》中总目标及年段目标,明确小学教学目标、各年段目标及年段间目标关联,使教学能瞻前顾后,有的放矢;引导教师深入研究教材,细读文本,提升自己阅读鉴赏能力和挖掘教材资源的能力;引导教师能将研读教材与研读《标准》相结合,从而有效挖掘语言学****实践的资源,有针对性地设定教学目标。 (2)精于思考,勤于笔耕 组织教师积极参加各级各类教学论文评比,认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等,并保证质量,争取得奖。要求每位教师每学期至少写好一篇质量较高的论文,有论文发表或科研成果获奖的教师,学校给予奖励,并把教师的论文作为绩效工资考核的重要指标。同时要求40岁以下的教师,都要在安庆教育博客网上注册自己的博客,每周发1篇博文,原创占40%,每月发1个话题。鼓励广大教师在网上学****参与讨论,发表博文。欢迎广大教师登录汇口中心小学校网,积极注册为会员并上传稿件和教育资源 (3)名师工程,突出重点 启动名师培养工程,加强名师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学****亮相机会。为名师搭台子,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。期初出台《汇口镇中心小学“名师培养”工程实施方案》,然后从师德、工作态度、工作方法、业务素养等方面通过考核确定培养对象,召开“名师培养”工程启动仪式,组成“名师团队”送教下乡,明确名师培养对象在业务进修、参观考察、教育教学研讨活动方面享有优先安排的权利,要求他们结合当前教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法、个人反思等方面进行探讨,促进他们的专业成长。 (4)校本教研,自主发展 积极开展校本研修。各校要按照《汇口中小“上好课”校本培训实施方案》规定的内容进行理论学****和问题研讨,做好学****笔记和研讨记录。同时开展课例观摩(不得少于四次),教师通过观摩,有效促进自身的教学改进,从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长。并收集整理好每次活动的资料,包括教学设计、说课材料、听课记录、评课记录等。 3、夯实教学常规,努力追求有效教学 全面落实教学工作“十字”方针:即备课要“深”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,反思要“透”。