2024年小学教研组教研总结15篇.docx

该【2024年小学教研组教研总结15篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【51】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学教研组教研总结15篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学教研组教研总结15篇小学教研组教研总结1 一学年来,我们语文教研组在领导的关心和支持下,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,以课程改革为契机,以课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来,我们的语文教研活动开展得有条不紊,现总结如下: 一、端正教学思想,严格执行各项规定。 我们每位教师都遵守教师职业道德,注重教师形象。我们语文组内正气高、团结好,在学校内外有良好影响,能出色、按时完成上级交给的各项任务;教研组教师事业心强,重视自身素质提高,能按要求参加高层次学历进修。按要求参加新课程通知培训和学科业务培训。 思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此,每一学期初,都能严格执行教学计划,语文课程开齐、上足,无增加或减少课时现象。严格执行市教育局关于学生用学****资料管理的规定,无私自为学生订购资料现象,严格执行“三不准”规定,无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生”的思想,在排查摸底的基础上,建立差生个案,作好补差记载。 二、课前把关,改革备课。 把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。 本组教师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学****的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。 备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。这是我们教学工作中要做到的,但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。 1、认真备课。 ⑴做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。 ⑵统一备课规范。按课时备课,每课都有教材分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程当中,充分调动学生学****语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。 ⑶积极参加集体备课。做到统一思想,统一进度,统一练****特别是在备教学目标,备学生练****备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫,尤其重视集体备课,并能认真地写好教后感,而且重视个人的二次备课,在这方面顾校长给我们做了榜样。值得倡导的是我们的`集体研究,教案共享并不是指教师不备课,而是要根据各班学生特点,为确保教学的针对性、实效性,个人还必须深入钻研,上课前,教师必须进行二次备课,完善教案的各环节,所写内容不拘形式,但应有实用价值。 ⑷备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。 2、认真上课。 课堂教学要求教师遵循以学生为本,能力为中心,实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生学****能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学****语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学****是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学****活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。另外,要求教师切实转变思想,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。 3、认真布置及批改作业 根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文及时批完,决不积压,并规范化;平时布置给学生的作业认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。 4、认真辅导,做好提优补差工作。 既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学****态度端正和学****能力强且学****成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学****能力强但学****态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学****态度,同时通过多种途径增强地的学****责任感和社会责任感,用爱去感化他。⑶学****能力差但学****态度端正的学生,帮助他寻找适当的学****方法,提高其学****能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。⑷学****能力差且学****态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。小学教研组教研总结2 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们六年级数学教研组组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。比较顺利地完成了本学期的教学任务,回顾一学期的数学学科工作,主要做了以下几各方面的工作: 一、抓好各项常规工作 1、备课注重研读教材。 虽然本学期我们没有采取集体备课的形式,但是我们组依然没有忽略集体的力量。开学初我就发现我们组8位老师中,有5位老师是第一次接触本册教材。面对改变后的教学内容和教材呈现方式,我们有时感到困惑,不知道该如何教学。特别是在本学期这种特殊情况下,如何提高学生的学****成效是摆在我们六年级数学老师面前的一个重要问题,为解决这个问题本学期备课时,我们把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材,吃透教材,把握教材,补充教材是当务之急。我们把老教材也找来,手头教着新教材,心中装着老教材,在解读教材的过程中取长补短,就教学的内容做适当的补充,既让新教材充分发挥了作用,又兼顾了老教材逻辑性强、有条理的特点。 2、课堂检测注重时效。 课堂检测是我校提高课堂效率又一有力举措,为了充分发挥起课堂检测的作用,我们利用每周业务学****时间,共同对下周进行的新课集体讨论,共同商讨课堂检测中的题目,尽每个人的力量提高课堂检测的质量。 3、听评课注重教师提高。 本学期我们组的8位老师在第十四周讲授了本学期的优质课,执教了四个课题《圆的认识》、《圆的周长》、《圆的面积》、《百分数的意义和写法》。每位老师都精心准备,每个人都制作了课件,使用了多媒体。听课期间老师们都非常认真的进行评价,取长补短,让我们的课堂教学水平有了进一步提升。 在“三三式”校本教研中,我组有两位老师执教了课例。试讲期间,老师们都认真听课,哪怕是一节试讲的课,老师们也都提出自己的建议,使上课的老师觉得不是孤军奋战,而是有强而有力的后盾。所有这些都促进了我们教学水平的提高。也更进一步地增强了我们之间的团结合作意识。 4、作业批改注重评价。 为了更改作业本的评语是“优”“良”“差”等千篇一律的评语,我们觉得教师的评语应该生动活泼、因人而异、有针对性为好。于是我们集体购买了非常个性教师的印章,有选择性的评价学生,“你真棒!”、“继续努力!”、“值得表扬!”等评语配上活泼可爱的卡通图案,不仅丰富了对学生的评价,还提高了我们教师的工作实效。 二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益 1、重学****1)自主学****本学期我们学科组加强了业务学****我们组共同阅读了《让学生的成长体现你的智慧》一书。每位教师都订阅了一种数学教学刊物,除了自己阅读做好学****笔记外,每位教师在每月初的一次教研活动中推荐一篇好文章,全组教师业务学****时间集体学****讨论、交流。 (2)专家引领:本学期我们组”聘请”了多位专家指导我们的教学,我们的聘请不是普通意义上的聘请,这些专家都是从网络上走下来的。非常巧合,我在执教《百分数的意义和写法》这一课时,我发现有一个“听课网”上的课例很好,专家的讲座也很多。于是在缴纳了一年的30元的年费之后,我们就把张齐华、吴正宪、黄爱华等众多专家请到了我们组。我组的老师们共同聆听了张齐华关于概念教学的讲座,观看了全国研讨课《鸡兔同笼》,受益匪浅。 (3)外出学****我组教师都很珍惜外出学****的机会,本学期张立老师到济南倾听了名师风采的展示课,回来后给我们讲述了课堂上的精彩之处以及全新的理念。促进了全组数学教师的提高。 2、重即时教研。 这也是我们日常教研的一个特色随时随地开展教研,畅所欲言相互借鉴。我们每天办公室都会发生一些争论。有时是在批改作业时,有时是在课间碰面时,有时是在办公时间。争论的内容也不相同,有时是交流学生的表现,有时是如何处理教材上的难点,有时是不相同的观点。总之,情绪很激动,气氛很热烈。就这样在争论中,知识的死角和难点一一解决,这样的即时教研在我们的'教学工作中发挥了大作用。 在教学工作中,大家都是抓住一切机会向身边的同事学****查漏补缺,切实提高自己的教育教学水平,改善自己的教学行为。 3、重特色教研。我们六年级的数学知识综合性非常强。学生已经接受了五年多的系统的数学学****所以在本学期我们学科组想对学生进行系统的数学思想方法的渗透。如:分类的思想、转化的思想、数形结合的思想等等。由于本学期时间较紧,我们只在“数形结合”思想的渗透上做了浅显的研究: (1)在计算教学中的渗透数形结合。 (2)在公式教学中的渗透数形结合。 (3)在解决问题教学中渗透数形结合。 让学生在研究数学问题时,由数思形、见形思数、数形结合考虑问题。 5、重实践锻炼。 在本学期县教研室和学校组织的各类活动中,我们组老师都积极参与。开学初,我代表学校参加县小学数学教材分析会,对四年级上册的教材进行里细致的分析,获得一致好评。在我校承担的与燕山小学的同课异构活动中,提供展示课一节,获得较好评价。在学校的三三式主题教研中有两位老师执教了课例。所有这些实践活动的参与,都让我们的教研氛围日趋浓厚,教学水平逐日提升。 三、存在的不足及今后努力的方向 “一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足: 1、提高课堂实效,迎接县教育局的教学质量抽测。 2、班与班在成绩上还有些差距。下学期我们将利用六年级复****时间较多的特点,加强对后进生的指导。缩小班级之间的差距。让8个班能均衡发展。 3、理论支撑还不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以我们在研究课例时的视线较窄,在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质。小学教研组教研总结3 时光飞逝,一个学期很快就过去了,一学期来,能充分利用体育教研组全体教师的智慧和能量,踏踏实实搞好体育教学工作,积极开展群体活动,认真抓好业余体育训练工作,现总结成绩,找出不足,提点建议,再创佳绩。 一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确。 长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是:校领导,每学期开学前,首先让体育教研组安排计划,确保体育课教学活动的正常进行。 1、建立激励制度,搞活体育教学工作。 学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率作为评选文明班,优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 2、抓常规,出成效。 本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育,班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨,学生一听到广播操铃声响了以后,就会自觉地在教室门口列队,排着整齐的队形,随着音乐的节奏,精神饱满地列队进入操场,班级的组织性纪律性得到了加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神,班级的凝聚力得到了加强,为良好班风的形成创造了有利的条件。 二、积极钻研,立足课堂,提高效益。