上海市进才中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷.docx

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,成为薛宝钗的丫鬟。二阅读(50分)(一)阅读下文,完成第3-5题。(10分)艺术美的特殊价值①与现实美相比,艺术美具有特殊的价值。我们不妨先比较一下两者的差异:首先,现实美带有分散性,艺术美具有集中性;其次,现实美带有芜杂性,艺术美具有纯粹性;再次,现实美带有易逝性,艺术美具有永恒性。②正因为艺术美比起现实美来,在某些方面有其更为优越的品格,所以,人们并不以现实美为满足,而在享受现实美的同时还热烈地追求艺术美。这正是艺术美具有特殊价值的原因。③关于艺术美的价值问题,苏联美学家斯托洛维奇认为,艺术的价值可以用一个向外扩展的十字坐标来表现,十字坐标的横轴由心理方面和社会方面组成,它的纵轴由创造—生产方面和反映—信息方面组成,这样就形成了一个由多种作用组成的环形图:④如图所示,艺术美的作用是多方面的,但图中所列举的这些作用,不仅彼此界限不明,而且有些作用是非艺术品也具有的,因而很难使人准确地把握艺术的特殊价值在哪里。我们认为,艺术美的特殊的价值,可以分别从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析。⑤第一,艺术美在提高欣赏者的审美能力方面,具有特殊的价值。艺术所能发挥的作用,和艺术欣赏者的感受能力是成正比的。欣赏者的审美能力越高,他从艺术品中感受到的美就越多,艺术所发挥的作用就越大。而人们的欣赏能力的提高,又不能离开艺术美的熏陶。艺术是通过表现感情来唤起感情的。表现创造主体的感情,正是为了唤起欣赏主体同样的感情。列夫·托尔斯泰说过:“在自己心里唤起曾经一度体验过的感情,在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩、声音,以及言词所表现的形象来传达出这种感情,使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”艺术美唤起欣赏者美好感情的过程,就是欣赏者的感情受到陶冶的过程,亦即他的审美能力得到提高的过程。艺术美包括内容和形式两个方面,艺术家要追求美的内容,同时也要追求与内容适合的美的形式。人们通过对艺术中的美的感受,不但提高了艺术趣味,而且也提高了对艺术的理解力,一句话,提高了对艺术美的欣赏水平。由于艺术美来源于于现实生活,所以,在提高了对艺术美的认识的同时,必然也提高了对现实美的认识。⑥艺术美使欣赏者的灵魂受到陶冶的过程,也就是受到教育的过程。一如亚里士多德认为悲剧能够对欣赏者产生“净化作用”,悲剧诱导欣赏者在心理上经历主人公的遭遇,在真、善、美与假、恶、丑的激烈冲突中唤起人们的正义感,应该说伦理上的情感因素占有非常突出的地位。因而,悲剧在给人以强烈的道德震撼中,激发人的意志,提高人的品格,具有深刻的道德教育作用。扩大一步来说,不独悲剧是如此,其他类型的艺术也常常是这样。艺术的这种教育作用,不仅提高了欣赏者的审美水平,而且能够影响欣赏者的实际行为。⑦第二,艺术美在推动社会前进方面,具有特殊的价值。艺术美虽然有供人消遣、娱乐的一面,但更重要的是,它负有推动社会前进的特殊使命。朗吉弩斯说:“艺术作品不仅打动听觉,而且打动心灵,能把人的禀赋和修养中那些文词、思想、行动,以及美的意象都鼓动起来,把作者的情感传到听众的心里,引起听众和作者共鸣。就是这样通过由文词建筑起来的巨构,作者把我们的心灵完全控制住,使我们受到作品中的崇高、庄严、雄伟等品质的熏陶,潜移默化。”艺术美能够征服人心,鼓舞人心,促使人们奋发向上,以达到推动社会生活前进的最后的目的。⑧艺术美的特殊价值,是艺术家通过特别的技艺创造的,使艺术形象产生无穷的艺术魅力,从而发挥艺术美的价值。真正优秀的艺术作品,能经受时间的严格考验,会显示出永久的魅力。③段环形图在文中的作用。(3分)⑤段理解错误的一项是()。(3分),取决于审美能力的高低。,使欣赏者的审美能力得到提高。,其欣赏能力也得到了提高。,是为了提高对现实美的认识。⑥段谈到了悲剧的教育作用,请以《红楼梦》《窦娥冤》《雷雨》三部作品中的任一作品为例,对悲剧如何发挥教育作用进行分析。(4分)(二)阅读下文,完成第6—8题。(12分)月光白①白天不懂夜的黑,其实谁也不懂。②在夜里行走,总觉得脑后总有一双诡谲的眼,盯得脊梁骨阴森森冒凉气。我不敢回头,生怕一扭头,便与夜里游走的东西撞个正着。③“黑夜无边,躲不掉,但有对付的办法。大人们说,走夜路,需解开衣服上面三颗扣,叉开手指,把头发往后翻三遍。”我虔诚地照做了,迈开大步往前走。但我还是怕,身后的脚步声特别响,似乎黑夜里跟踪我的东西总甩不掉。我快步如飞,一边走一边往东边的山头看。④东山的月亮每一次出来都是新的,似乎精心梳洗了一番。其实,月光铺洒大地几千年,月还是那月,人换了一茬又一茬。也许看多了世态炎凉,心到伤处,连光都是高远清冷的。⑤乡下的月光是白的,白得可以看清手指上的螺纹。那时没有手机,也没有电视,孤单的夜里只待月光。端一碗清清淡淡的稀饭,走出屋子,竹筷子碰着瓷碗,清亮的声音把夜敲得脆响。哧溜一声,月上东山了。⑥月上东山时,我们便上晒谷场。互相吆喝着,聚在一起,玩那个时代童年里的游戏。有些家长管得严,不准娃娃晚上私自出来,我们便在家门口,打暗语般大声说着风马牛不相及的话。小伙伴心领神会,找个借口,跨出房门,挪到庭院,悄***就在漫天的白月光下无处可寻了。⑦秋插上岸,做酒席的特别多。升学的、生娃的、过大生日的,每逢喜事都要放电影。放电影的消息夹在风里,传播得特别快,范围也特别广,十里几十里,在夜幕降临时绝对传到耳朵里。准确的时间,准确的地点,甚至什么片子都被摸得清清楚楚。上小学时,我经常跟在村里一大群小伙伴屁股后面,赶很长的夜路去看电影。其实,除了那些英雄们喊“同志们,冲啊”的战斗场面,和一招一式的武打情节,其余的看完立马就还给人家了,印象远没有当晚夜空中的白月光清晰。⑧又一个月夜。跟村里的小伙伴们去看电影,结果消息有误,白赶了几十里路。回来的路上,大家并不感到扫兴,反而觉得是一次难得的月光游。大家说着笑着,竟不约而同地大声唱起歌来。他们唱得很动情,隐隐约约记得歌词里有“山一程水一程”,还有“来去太匆匆”之类的。我从没听过,只觉得在月光下很有意境。那晚,月光很透亮。他们的脸上映着月的光,全是青春的气息。多年后,我回家乡,见到了其中几个曾经的小伙伴,他们的脸上再也看不到曾经的风华,沟沟壑壑的额头上,早已山一程水一程。⑨月光下,还有我的堂哥。堂哥是独子,比我大几岁,有号召力,什么事总比我拿捏得好,跟他在一起有种强烈的安全感。堂哥经常带着我上山采野果,捉金铃子,摘香樟籽,把童年疯得到处都是。他有一头浓密的头发,头顶上却有个斑秃。只要一弯腰,那光秃秃的疤块在月光下特别亮。小伙伴们经常取笑他,给他取了个外号,喊他“月光”。开始他很生气,谁说就追着谁打。后来,他也不在意了,自嘲地说,哈哈,我有两个月光,再黑的夜都不怕!后来,大家渐渐觉得没了生趣,“月光”的绰号也在月光里淡忘了。后来有一天,堂哥说眼睛看不清,后来竟什么都看不见了。去了很多大医院,也找了很多据说懂土方的赤脚医生,都治不好。就这样,堂哥的世界里再也没能升起月光。每到月夜里,他只能孤单地坐在谷坪上,头顶那块斑秃依然很亮。伯父守在他身边,旱烟冒着焦躁的火星子,一个又一个烟圈冉冉升起,蒙在月光上。⑩那时物质条件都差不多,家家几乎都在一个起跑线上。月夜里,小孩儿在一起,除了在游戏上论个高低,在嘴皮上也要论个输赢。月光下,几个小伙伴比各自的强项。在学****上他们都占不到优势,于是跟我拼爹。隔壁的小胖说,他爹看了很多古书,会讲《三国演义》里的煮酒论英雄,知道《封神演义》中姜子牙助王伐纣封众神。你爹会吗?我一蒙,竟找不出老爹的一点文化资本。老爹一共十兄妹,他排行老六。在饱暖都成问题的年代,他在学堂里打了个转就跟田土混了。莫说读书,就连他自己的名字,都是用歪歪斜斜的线搭起来的。?我从没听老爹讲过历史故事,一个正儿八经的故事都没有。每次睡觉前缠着他讲,他要么就讲他小时候那些鸡毛蒜皮的事,要么就是“古时候,有个和尚……”千篇一律的开头和大致雷同的情节听得耳朵起茧。往往讲到一半,呼噜声骤然响起。他睡着了,我在夜里浮想联翩,各种莫须有的人物和情节滋长出来,在我的梦里此起彼伏。?“双抢”,是南方农村逃不过的劫。“双抢”,抢两个时间点:在春季稻子成熟后开镰,抢在芒种前后全部收割进屋;紧接着,犁田,拔秧子,抢在大暑前后把禾苗插下去。跟不上这个节奏,就指望不上秋收。一到“双抢”时节,老爹就着急。家里七亩水田,三个娃,母亲神志不清,劳动力严重不够。老爹腿脚不便,虽然每次都急匆匆地拼命赶,但还是比人家的进度慢一大截。?月白如初。老爹抬头看了看天,说,好大的月!白天太热,趁这月光凉,去把水田里的秧苗插完吧。?那夜的月异常白,亮如白昼。我踩着自己的影子,像追着一条逃命的鱼。月光把老爹一拐一斜的身影拉得很高大。老爹挑一担秧苗,一边高一边低,压弯了的扁担发出“吱嘎、吱嘎”的脆响,我总怀疑那是老爹的脊梁骨在响。?田野里,到处都是刚插下去的秧苗,在夜露的滋润下,似乎可以听到生长的声音。水田里,亮汪汪一片。每一丘田里都有一个月亮,发出白晃晃的光。?抛秧,下水。左手捧秧,右手将一撮一撮的苗插到泥土里。水还有太阳的温度,柔滑的泥土里有一丝清凉,手指像触摸到了月光的肌肤。我和老爹都没有说话,弯着腰,退着走的腿划起哗哗的水声,一行行秧苗在前方立了起来。?天上的月光掉到水田里,碎成了很多片,白晃晃的。老爹一直腰,月光落在他头上,融在两鬓的汗水里,发出一丝白的光。?离开家乡几十年了,我再也没见过故乡的月光。(《散文选刊·下半月》),分析标题“月光白”中“白”的含义。(3分)(16)段画线部分的语言很有表现力,请加以赏析。(4分)参考角度:动词使用,长短结合,通感。,你认为作者删去这一段合理吗?说说你的理由。(5分)窗外有光。红绿灯还在自顾自闪着,管制夜的黑。路灯打开一把伞,橙色的亮光盯着脚下的马路,警惕着,眼睛都不眨一下。远处的田野、山峦,一片幽暗,深不可测。(三)阅读下面的诗歌,完成第9—10题。(5分)舟中夜雪,有怀卢十四侍御弟杜甫朔风吹桂水,朔雪夜纷纷。暗度南楼月,寒深北渚云。烛斜初近见,舟重竟无闻。不识山***,听鸡更忆君。,可以收录本作品的一书是()(1分)A.《赠别诗选》 B.《古诗菁华》 C.《咏物选集》 D.《律诗集萃》,赏析“烛斜初近见,舟重竟无闻”两句。(4分)(四)阅读下文,完成第11—19题。(15分)选文一李怀光,渤海靺鞨人,本姓茹。父常,徙幽州,为朔方部将,以功多赐姓,更名嘉庆。怀光在军,积劳至开府仪同三司,为都虞候。勇鸷敢诛杀,虽亲属犯法,无所回贷。朱泚反,帝狩奉天,怀光率所部奔命。方雨淖,奋厉军士倍道进,自蒲津绝河,败泚军于醴泉。时帝被围急,怀光前遣裨将张韶大号城上,人心乃安。又败贼于鲁店,泚解围去。进加副元帅、中书令。怀光为人疏而愎,诵言:“宰相谋议乖剌,度支赋敛重,京兆尹刻薄军食,天下之乱皆由此。吾见上,且请诛之。”或以告王翃,翃等计曰:“怀光有大功,上且访以得失,使其言入,岂不殆哉!”遂告卢杞,杞即说帝曰:“怀光兵威已振,逆贼破胆,若席胜,可一举灭贼。今入朝,则必宴劳留连,贼得从容完备,卒难图也!”帝不得其情,因然之。乃敕怀光屯便桥,督诸将进讨。怀光自以径千里赴难,为奸臣报隔不得朝,颇恚怅,去屯咸阳。明日,李晟会陈涛斜,壁垒未具,贼大至。晟说怀光曰:“贼保宫苑,攻之良难。今敢离窟穴,与公薄战,此天以贼赐公也。”怀光曰:“吾马未秣,士未饭,可遽战哉?姑养吾勇以待之。”晟不得已,闭壁不出。怀光数暴杞等罪,帝为贬杞与赵赞、白志贞,又劾奏中人翟文秀,亦杀之以尉怀光。然益自疑,坚壁八旬不出战,屡诏使进军,以伺衅为解,阴连朱泚。——(宋欧阳修《新唐书叛臣传上》)选文二李怀光反,上如梁州。怀光所率皆朔方兵,公(董晋)知其谋与朱泚合也,患之,造怀光言曰:“公之功,天下无与敌;公之过,未有闻于人。某至上所,言公之情,上宽明,将无不赦宥焉。乃能为朱泚臣乎!彼为臣而背其君,苟得志,于公何有?且公既为太尉矣,彼虽宠公,何以加此?彼不能事君,能以臣事公乎!公能事彼,而有不能事君乎?彼知天下之怒,朝夕戮死者也,故求其同罪而与之比,公何所利焉?公之敌彼有余力,不如明告之绝,而起兵袭取之,清宫而迎天子,庶人服而请罪有司,虽有大过,犹将掩焉,如公则谁敢议!”语已,怀光拜曰:“天赐公活怀光之命。”故怀光卒不与朱泚。——([唐]韩愈《赠太傅董公行状》,有删节)。(2分)(1)怀光为人疏而愎(2)。(2分)(1)为奸臣报隔不得朝() (2)以伺衅为解() ()例句: ,重以饥冻,,不武功 () , 。(4分)时帝被围急,怀光前遣裨将张韶大号城上,人心乃安。,董晋成功阻止了李怀光与朱泚的联合,语言很有说服力,请加以分析。(5分)(五)阅读下文,完成第17-20题。(8分)九嶷山图记①九嶷山方二千余里,四州各近一隅。世称九峰相似,望而疑之,谓之九嶷。②九峰殊极高大,远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎,衡、岱之方广,在九峰之下,磊磊然如布棋石者,可以百数。中峰之下,水无鱼鳖,林无鸟兽,时闻声如蝉蝇之类,听之亦无。往往见大谷长川,平田深渊,杉松百围,榕栝并茂,青莎白沙,洞穴丹崖,寒泉飞流,异竹杂华,回映之处,似藏人家。实有九水,出于中山,四水流灌于南海,五水北注,合为洞庭。不知海内之山,如九嶷者几焉?③或曰:“若然者,兹山何不列于五岳?”对曰:“五帝之前,封疆尚隘,衡山作岳,已出荒服。今九嶷之南,万里臣妾;国门东望,不见涯际;西行几万里,未尽边陲,当合以九疑为南岳,以昆仑为西岳,衡、华之辈,听逸者占为山居,封君①表②作园囿耳。但苦当世议者拘限常情,牵引古制,不能有所改创也,如何?”④故图画九峰,并随方题记,传于好事,以旌异之。【注】①封君:领受封邑的贵族。②表:标记。①段交代了九嶷山的______和______。(2分)②段中“时闻声如蝉蝇之类,听之亦无”的表达效果。(2分)。(4分)三写作(40分),“格”字意蕴丰厚,常见的义项有:规格、格式,如不拘一格;阻碍、限制,如格于成例;品格、格调,如格韵高雅;推究、研究,如格物致知……请参照以上义项或另选义项,从一个角度,联系实际,请写一篇议论文,谈谈你对“格”的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。2023学年第二学期期中考试(时间100分钟,满分100分)高一年级语文试卷参考答案一积累运用(10分)。(5分)(1)明明如月(2)樯橹灰飞烟灭(3)非蛇鳝之穴无可寄托者(4)千乘之国,。(5分)(1)B(2分)(2)D(3分)3.(3分)直观形象(1分)地展现了斯托洛维奇对艺术的多种作用及相互关系的见解(1分),作为本文作者阐述艺术美特殊价值的参照(1分),为下文作者阐述艺术美特殊价值做铺垫。(1分)(3分)5.(4分)《窦娥冤》叙写了善良孝顺的窦娥在草菅人命、是非颠倒的黑暗统治下冤屈致死的故事。(1分)欣赏者在心灵上经历了主人公毁灭性的遭遇(1分),萌发对窦娥悲剧命运的深切同情,(1分)对黑暗统治的强烈憎恨,产生强烈的正义感(1分)。悲剧就是这样发挥作用的。6.(3分)①“白”是乡下月光的特点,高远、清冷、透亮,朗照着夜晚的大地。②“白”也象征着童年时代的纯真无暇,小伙伴脸上洋溢着青春的气息。白晃晃的月光还映照在水田里,是有关父子俩劳作场景的记忆,③“白”象征着父亲的勤劳质朴。④白色的月光让“我”不再害怕夜晚的恐怖,伴随着“我”度过了许多美好的时光,是“我”思念故乡的重要载体。补充1点:白色的月光承载了“我”对故乡人事的回忆,蕴含了“我”淡淡的哀愁1点1分2点3分7.(4分)参考角度:动词使用,长短结合,通感。示例:①此句用一系列动词“抛”“下”“捧”“插”等表现父子俩插秧的动作熟练迅速②长短句结合使用,使行文节奏多变,意蕴丰富,运用短句,句子节奏紧凑,简洁明快,表现父子俩插秧的动作熟练迅速,这是与上文所说“抢种”的繁忙相呼应;同时又运用长句写“太阳的温度”“柔滑的泥土”“月光的肌肤”,节奏舒缓,表现插秧时的细节和细腻的触感,为月下插秧的场景增添了诗意;避免了平俗呆滞;(答到对短句的赏析即可)③比喻,把月光比作肌肤,写出了月光温润的质感;通感,用触觉写视觉,极言月光的亲近可人,借此表达作者对故乡深沉的思念之情/写出了作者对与父亲在故乡的劳动情景的诗意回忆。1点2分,2点4分。第②点若结合具体内容分析,得3分。8.(5分)文章以月光为线索,串联起了“我”走夜路,和小伙伴玩耍,堂哥的故事,父子的故事等材料。(2分)初稿的第一段加入了“红绿灯”、“路灯”、“马路”等物象,使得夜色的背景不纯粹了,不能凸显月光的“白”。(2分)本文的开头将白天和黑夜对立,营造了一种神秘、幽深的意境,有先抑后扬的效果,初稿则不够明显。(2分)(1分)10.(4分)诗歌第一联描述了风雪交加的眼前之景,以“烛斜”侧面描写“朔风”,雪被吹入船舱,成为近见之景。第二联写“暗度”“寒深”,暗示时间的推移,因而有“舟重”之刻画,侧面描写大雪覆盖船舱的景象。尾联点明自己雪夜孤舟无眠怀人,因情感之孤寂、思念之深沉,因而对纷纷大雪厚积船顶而“竟无闻”。整联展示了作者体察之细微,借助细腻之刻画含蓄地表达羁旅怀人之愁绪。11.(2分)(1)固执、任性,自以为是(2)迫近、近距离地(接近、靠近)12.(2分)(1)C(2).(4分)当时皇帝被围情况紧急,怀光先派遣了副将张韶在城墙上大声宣告(援军到了),民心才安定下来。16.(5分)董晋先赞李怀光的功劳,缓解李怀光的抵触情绪(1分);又用其过尚未有人知,且皇帝的宽宏大量,消除他的顾虑(1分)再指出朱泚是背信弃义之人,强调与朱联合有害无益,让李怀光认识到事情的后果,放弃反叛的念头。(1分)最后提出将功补过的可能,为他下一步的行动提供具体建议。(1分)最终成功阻止了李怀光与朱泚的联合。步步推进,逻辑清晰。多用反问句,语气强烈,富有说服力(1分)。。(2分)18.(2分)这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音,以声衬静(1分)或者运用比喻的修辞手法,将山中的声音比作蝉蝇一类的声音,极言其微不可闻(1分)突出了九嶷山中峰之下的静寂。(1分)19.(4分)九嶷山地处衡山之南,宏伟美丽,却不能列于五岳;作者撰文对此表示不满(1分);希望人们认识九嶷山特有的长处。(1分)这给我们以警示,时移世易,我们应根据实际,敢于打破陈规。(2分)