高中班主任工作总结合集（34篇）.docx

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3、常表扬学****认真和学****进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学****以树立浓厚的学****氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。 4、常与学生谈心。不管是学****好的还是学****一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学****好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学****一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学****态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学****成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。 5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。 6、对学生进行文明****惯教育,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。同时,做好弱势学生工作。多和家长联系沟通,双方共同来督促其认真学****培养其积极向上的学****态度。 三、重视对学生的安全教育 班级有三分之二的学生都在校外租房住,这学期我经常利用班会和平时跟班时间对学生进行安全教育。特别重视对学生交通安全和住宿处的安全教育,特别在冬季要注意安全用电。春夏季节教导学生注意食品安全和防极端天气和溺水。并宣传一些遇到此类情况如何处理的方法。 在班级管理和班主任工作中,还有许多做的不到位。在今后工作中我要尽可能的去了解学生的各方面情况,通过班会、集体活动等多种形式来养成班级的和睦团结氛围。加强班干部的作用,让班干部及时回馈班级情况,做到对班级各方面情况的及时掌握。多用心去和学生接近,了解他们,处理同学们之间的矛盾,做学生的良师益友。高中班主任工作总结合集篇2 这学期我担任高二(6)班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,本学期班级工作本着以教学为主,抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,许多工作在年级组的领导下走在前列,圆满完成教育教学工作。先将这学期我的班主任工作总结如下: 一、坦诚相对、用心观察 开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生收心学****稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。 二、通过班级活动、劳动、课堂表现、学生周记等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。 三、利用晚自****最后五分钟时间总结当天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学****上的不足,为新的一天的学****生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自****四、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学****内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学****不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学****斗志,我主要做了这些工作: 1、班会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学****上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学****情境,使他们开开心心的迎接每一天的学****生活。 2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转。 3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学****中来。 五、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。 六、加强寝室的管理工作,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 七、针对平行班学生自我约束能力较差的现状,在实行班级自我管理上实行班长负责制的半轮岗制。定期召开班干部会议分析班级存在的问题,引导学生根据问题拟定解决方案,及时对班干部的工作给出建议和做一些指导。(后期实行班级日志记录还在摸索中)。 总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学****和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任工作总结合集篇3 本学期,由我担任高20__级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学****和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下: 一、全面深入了解学生,加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学********惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。 在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自****纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学****上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学****中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学****教育的主阵地 开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学****利用每周班会后的自****课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。 另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。 三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。 针对我班学生学****特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学****动力有明显的提高。 四、在学****上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学****时间。 本学期面临学业水平考试,学生学****任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学****方法指导,另一方面,请班内学****优秀的同学进行学****经验介绍。学****上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学****时间上,强调珍惜时间的重要性,早自****要求学生尽量早到学校学****晚自****要求学生提前十分钟进教室。对班内学****靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自****前的时间进行学****通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学****氛围的带动起到了良好的作用。 进入六月份之后,针对班内学****优秀的同学,及时帮助他们制定学****计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学****主动的同学,让他们提前进入高考一轮复****五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。高中班主任工作总结合集篇4 循序渐进,步步为营 我从20__年毕业来到闻一多中学,心中还是有些胆怯,毕竟是第一次来到这个陌生的地方,但是还是很感谢学校给我这样一个接触学生,贴近学生,管理学生的机会——担任班主任工作。这三年来,我对班主任工作的总结是“循序渐进,步步为营”,遵循学生身心发展规律,遵循学生知识吸收过程规律,认真扎实做好各个阶段的工作。下面就这三年的班主任工作简要向大家汇报一下。 高一,学生刚进校对高中学****生活有着憧憬,有着好奇,有着奋力一搏的壮志雄心。对于这一时期的他们,我的重心是以“强调学生内在品质,培养学生学****兴趣为主”。强调学生之间的沟通,理解,宽容,互助;强调学生对老师的尊重和坦诚;强调学生对学校规章制度的理解和遵守。进我们学校的大部分是留守的农村学生,所以他们是很希望能得到老师肯定和关心的群体,他们是最能体会父母艰辛的群体,同时他们也是最自卑的群体。这种自卑表现在平行班中大部分学生并不相信自己以后能离开农村能去大城市上大学学到一技之长,能凭自己的所学找份好工作在城市中找到自己的立足之地。所以针对这种状况,我有意识向学生展示和讲述一些故事来激励他们。例如:上网搜索下载一些农村父母在外打工的艰辛图片;讲述一些问题少年的行为对家人对自己造成的终身悔恨的影响;用一些勤奋努力的学生例子来鼓励他们“只要有付出就一定会有收获”等等。对于学生纪律方面,我不会就事很严厉批评某某学生,会动之以情晓之以理进行教育,然后把他的行为和集体联系起来。我对学生强调的理念是“作为班级的一份子,要有我以班级为荣,班级以我为傲的观念,任何一个破坏班级团结,影响班级荣誉的个人是自私的”。学生高一时已逐渐表现出这种团结集体,互帮互助的品质,为以后的合作学****打下了良好的基础。 高二,我觉得在这一年里,学生的学****有着两级化的趋势。同时他们对高中的学****生活有着自己的理解和追求,同时也有着叛逆。针对这个阶段,我的重心转向“以狠抓学生学****态度,学****目标为主”结合不同学生层次,制定一个他们能够“摸”得着的目标,帮助他们踏踏实实走好每一步。把目标数据化,具体化,可见化。目标是一种召唤,是一种动力,是一个吸引,也是一种激励。有了明确的目标的人才能在人生的旅途中疾步如飞,奔向成功。这一时期,大部分学生应已步入学****的正轨,所以管理主要是针对中后学生,给他们提要求,设目标,不过对于他们的进步要格外关注,所以一定要有完善的表扬机制。我平时主要把基础差点的学生和中等的学生一起找出来谈话,指出彼此的应值得对方学****的地方和优势,给学生一个可见的榜样目标。对于基础很差的学生且又很孤僻的学生,老师就得从生活方面,从朋友的角度走进学生内心,至少让他们有个健康的心理。分析他们能做到并能做好的地方,让他们在教室里课堂中找到自己的位置。 高三,在这最后的一年里,学生已比较成熟,对未来有着希望,也有着害怕,不知道自己以后到底能做什么。这时的学生更希望的是老师能给自己指一个人生的方向。针对这一时期,我管理的重心是“以鼓励学生相信学生,让他们能看到自己的努力是在为自己争取一个更好的将来”。所以,一进高三,我就在一次班会课上,写了一些学生们上大学能学到的一些专业,并给她们详细解说了一些专业的要求和就业的方向。结合她们的性格,优势,特长给她们一些建议。同时,我也说到了大学的录取是从填报学生的高分往低分录,好专业的分数肯定高,多一分就多一份希望。学生在这次班会课后,呈现出来的风貌就是很不一样,不再是那么反感老师要求提前进班等等一些严格规定。他们很自觉很认真地尽自己最大努力能为自己多争取一分就多争取一分的心态学****对于临近高考的时期,我对他们的要求是“静”,要在静中取胜。比如说,不让学生私自拿相机照相或三三两两写毕业留言等等,但是我在“堵”的同时也进行了“疏”。我给她们的承诺是“要么一心一意在教室静心复****要么班上同学老师一起活动”。所以我说现在大家不要分心,照毕业照那天,我自己带相机给班上同学老师照相,并且说高考之后再上传到班级QQ群里。学生们都很乐意地答应了。所以在高考前班上学生的这种静的氛围是很需要的。