2024年小学教师工作总结[通用12篇].docx

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1、抓常规管理。学期初做好课程的编排与教师的任课安排,无论是国家课程,还是地方和校本课程、综合实践活动课程以及心理健康、生命安全教育课程,都能开足开齐,落实到位;做好学生异动和学籍管理工作;做好教学计划撰写要求与收集。学期末做好各种工作的总结,学生考核科目的考察与考试科目的考试,学生素质报告的填写等等,每一项工作都能做到有序开展。 2、抓月检月查工作。每月末组织教研组进行一次常规检查,学期结束后集中大检查。每次检查后将情况在教师例会上通报,不仅表扬好的典型,也对教师常规工作中出现的问题给予指出。在检查中,我们发现备课做得好的有张于山、黄琳、钟曒、向德英、朱甫华、余启琛、喻方敏、林耀华、吴祖亭和徐校长;作业批阅特别认真的有郭良云、阳功翠、向晋新、杨超越、郭明华、田德民老师等;教学和辅导一直抓得紧有周治好、汪德强、谢书记、冯必云、尹业芝老师等等。 3、抓教研活动。一是以学区“送教下乡”活动为载体,组织我校教师参加听课评课活动,积极撰写听课反思。本学期学区5次10人次走进我校送教下乡,每次学校都将教师的听课反思、图片上传到学区。二是学校开展“绿色课堂”教学展示活动。在十月份“绿色课堂”教学展示活动,共有6位教师参加了展示。三是参加泰丰学区“小学作文”和“小学数学”教研活动,其中我校的张娟兰老师为老师们展示了一节作文教学研讨课,受到泰丰学区老师们的一致好评。四是以“走出去”“请进来”形式开展教学研究活动。本学期来我们分别派出黄琳、舒伍生、易仁义、张帆、王静、关洪武等20余人次到学区及以上参加教学研究;九月份邀请市英语教研员刘老师到我校指导工作,11月份邀请园林五小何爱华老师到我校进行六年级数学教学研讨活动。五是做好教师参加教研活动的统计工作。无论是校级教研活动,还是学区送教下乡,或是学区以上教研活动,我校不仅积极参加,而且每一次活动都做了统计。从统计中可以看出,只要徐校长在校,没有漏过一次听课,在教研活动上为我们做了一个表率,其次黄琳、钟曒、汪德强、吴主席等骨干教师起到了引领作用。 4、抓毕业班教学管理。 质量是学校得到生命线,所以对于毕业班的教学管理从来不放松。虽然我校的生源不是很好,但我们从来没有放弃过。定期召开六年级和九年级科任教师会,增强教师的责感和使命感,让每一个学生在我校学有所获是我们永恒的追求。这学期来,九年级在周治好主任的辛勤付出、精心管理下,班级管理有条有理,学风班风为我们所有的年级做出了表率。为了更好地促进我校九年级的教学工作,我们还与熊口丁玲中学、杨市刘岭中学联系,组织九年级教师进行学****交流,希望我校九年级在20xx年的中考中取得可喜的成绩。 5、抓大课间活动和运动会。今年下半年来,我校的大课间活动在新任徐校长的指导下开展得有声有色,学校师生的精神面貌焕然一新。在12月份的举行的`“学生冬季趣味运动会”更是体现了学生全员参与的体育精神,体现了“我运动,我健康,我参与,我快乐”的宗旨。 6、圆满取得了中考信息技术的考试成绩。11月26日组织了九年级信息技术模拟考试,20xx年1月9日组织了九年级信息技术中考工作并取得了20xx年中考的开门红,学校34人信息中考中7人满分,优分率达到了60% 7、做好了20xx年学生体质健康数据上报和学校信息化月报工作。 8、抓课题研究活动。去年7月我校确定了《农村学校学困生学****困难与学****障碍的研究》的课题,为此,我校课题组在谢校长的组织下今年按时有序的进行着,目前课题活动进入总结阶段。 9、抓了学校实验室、图书、班班通、体育、音乐美术等设施设备的管、建、用工作,抓了学生读书活动,并较好地迎接了市年终督导。 一份付出,一份收获。半年来,我校教育教学取得了一定的成绩。一是学校“绿色”文化氛围逐渐形成,学校“绿色课堂”的开展受到了市级的肯定;二是教学教育管理变得更加规范有序;三是教师爱岗敬业的多了,学生的综合素质不断得以提高。半年来,我校吴主席撰写的论文获省级三等奖,黄琳老师的论文获市级一等奖,朱甫华、阳功翠等老师辅导学生的观后感在市级获奖;舒伍生老师、黄琳老师等被评为市教育教学先进工作者等荣誉称号。但是,我们也看到了我校教育教学工作中还存在一些问题,我们需要努力和改进的地方很多。我们相信,只要有一颗不甘平淡的心,有一个凝聚力强的团队,莫中的明天一定会越来越美好。 小学教师工作总结篇3 以提高教学质量的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了教师培训工作,取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作,做如下总结: 一、领导重视,组织到位,制定计划。 在学期末,学校召开全体教职工年度工作总结会议,校领导充分重视并出席了此次培训,会上认真研究布署了下学期学校工作计划和安排了学期班主任、教学工作经验交流环节。分项落实责任,明确具体工作任务。 二、理清思路,扎实工作,稳步开展新学期各项活动。 第一,学校召开了全体教师工作交流会,与会教师都简要总结了自己的教学和班主任工作心得。 通过相互的交流与学****的平台,吸取工作上的优秀之处,,为新教师创造了良好的学****机会,也为老教师更新了教学观念,为更进一步了解和掌握新学期的发展方向和目标做好了准备。 第二,认真学****现代教育教学理论。 首先,由担任教学工作的叶主任制定了学校教师教学理论学****计划,并要求每位教师均制定出个人的教育、教学理论学****计划,在本学期良好的教师技能基础上不断规范教学管理,扎实开展工作,认真执行《班主任工作管理条例》,促进校风、学风建设,营造良好学****氛围,确保综合管理工作有效开展。其次,刻苦学****专业知识。 大多数教师的教学实践和教学业务能力有大幅度提高,通过本学期的教学评估工作,广大教师有了终身学****意识,有了新的教育教学理念,教师们大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学****并在教学实践中不断更新教学方法,设计教学过程。尤其是对于技能性强的专业,更要不断研究教学实训过程,并用之于培养学生掌握专业技能的教学过程中。 第三,扎实开展“健全科组活动,突破技能训练”专题活动。 人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学****方式,使教研活动得以深入开展。 小学教师工作总结篇4 xx县直第二小学在县教体局的正确领导下,深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标,今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动,取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展,圆满完成了支教工作任务,现就一年来的交流工作总结如下。 一、提高认识,落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后,积极行动,认真落实支教筹备工作,切实加强领导,建立支教工作责任制,做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中,坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”:即侧重学校重点学科,侧重骨干教师从事支教工作;20xx至20xx学年,我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任,四名教师在学科分配上分别是:数学教师3人,英语教师1人,他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务,占支教教师人数的75%比重,是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。 二加强领导突出对支教工作的管理 支教的目的是显而易见,是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间,为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为:支教工作开展得如何,人是决定性因素。同样,几位教师的工作的开展情况好坏,就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此,加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度,思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径:一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导,并定期对学校校委会汇报工作开展情况,进行阶段性总结。其次,学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机,深入乡中学校了解他们存在的困难,解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师,为他们带去生活的必需品,询问工作进展情况,了解他们生活中存在的困难,着力加以解决。例如,支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作,她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后,他们家中所有的事物都要有两位女教师承担,并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送,希望学校能够给予考虑,当了解到这一情况之后,刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题,大家一致认为:不能让支教教师背着思想包袱去支教,书潮、振峰老师的情况应当考虑,于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去,尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。 三开展活动,拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事,是局党委的一贯主张,也是我们学校始终坚持的一贯工作主张,这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年,我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套,今年该做些什么才能实现人在情谊在,人走物存留?开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么?但是通过讨论,我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在:就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益,并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求,认为为图书室捐些图书,更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书,还要让我校的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议,号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书,”动员城市学生把自己读过,影响深远的好书奉献出来,送给乡下同龄人一同学****共同进步,共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣,活动开展后,学生捐书的积极性非常高涨,他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书,有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名,期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书,教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册,为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮,同时我校的`这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。 积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享,我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度,不烫剩饭,确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动,真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论,达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次,涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中,我们总结了第一次开展活动的不足,邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动,为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来,还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流,实现资源互相,共同提高,提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。