2024年小学教师信息2.0学习简报（精选11篇）.docx

该【2024年小学教师信息2.0学习简报（精选11篇） 】是由【mama1】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学教师信息2.0学习简报（精选11篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(精选11篇) 为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,解决课堂教学中的重点难点问题,促进信息技术与教育教学深度融合,全面提高教师教育教学能力,。 会上丁艳副校长强调了此次培训的重要性,要求每一位参加培训的老师认真培训和学****把信息技术和课堂教学结合起来,做到学以致用。 培训大会后,老师们都非常珍惜这次学****的机会,自主网络研修,老师们一边认真听讲,一边认真做笔记。 教研组活动时,老师们积极探讨,尝试把信息技术和所教学科深度融合,全面提升学生的核心素养。 ,大家聚精会神,生怕错过每一处细节。有疑惑的地方及时咨询培训老师,培训老师一一详细讲解,为教师们答疑解惑。 通过学****老师们提高了新技术的掌握和应用水平,还荣获一张张能力认证证书,收获满满。 为贯彻落实省、市、,进一步推动学校教师信息技术应用能力提升,xx县特殊教育学校结合实际情况制定了《》,2022年2月25日,特校举行了信息技术应用能力提升工程启动仪式,全体教师参加了本次活动。分管教学的校领导陈霞飞从教育教学实际出发深度剖析了信息技术应用能力提升工程在教育教学中的意义,阐述了“”的重要性,对推动我校教育信息化的全面提升起到了指导作用。 3月11日,。培训会上,唐继飞老师针对教师们在研修过程中学****的研修目标、实施方式、阶段要求以及如何加强教师个人微能力点的实际运用等进行了详细讲解,指导教师们更好地完成研修任务。 特校采用线上学****和线下培训相结合的方式帮助教师高效提升信息化教育教学能力。3月22日和25日,语文坊和综合坊分别开展了2次坊内集中线下研修活动,坊内成员互相分享信息化应用的方法和经验,解决在平常教学中遇到的信息技术运用难题,让老师们对信息技术在教学中的运用有了更深的体会。 ,特校教师的信息技术应用能力得到了进一步提升,对助力学校信息技术与教育教学深度融合、构建课堂教学新模式以及教育教学高质量发展起到了积极作用。 为深入贯彻落实全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的'通知,打造信息化教师队伍。在xx区教育局和教师进修校的领导下,依照我校制定的中小学教师信息技术应用能力提升工程整校推进规划,对学校教师开展了信息技术的培训,全面提升我校教师信息技术应用水平,提高教师课堂教学效率,改变教与学的方式,并逐步将教育教学和管理架构到信息化的平台上,打造数字化的教育环境,切实提升本校信息化的发展内涵。我校老师积极学****根据开展的进程,以简报的方式进行阶段小结。 第一期组建团队,统筹谋划 自收到《》的通知,我校领导高度重视,在学校班子会上组织认真学****我校成立由于xx校长为组长的提升工程领导小组,并确立了学校信息技术应用管理团队。形成于校长领衔,主管校长孙xx和各教研组长构成的“1+1+11”三级管理模式,明确管理职责,落实到人,实现高效管理。同时,管理团队成员于2022年4月14日至16日,利用腾讯会议先后在线参加并学****了四次由xx区教育局组织全区各学校校(园)长、学校分管领导、业务主任、。并在会后团队成员研究、“一划两案”,即《学校信息化教育教学发展规划》、《学校校本研修与考核方案》。 第二期整校推进,启动大会 4月19日,实验小学召开了“”启动大会,全体教师参加会议。启动会上,于xx校长做了重要讲话,要求全体教师充分认识“”的重要意义,号召每位教师行动起来,将信息化能力提升落实到日常教育教学工作中,不断突破自我、提升自我,在成长中遇见美好。 启动会上,、整校推进的实施路径、研修模式和下阶段的工作任务、时间节点、学****模式等几个方面做了详细解读,为教师今后的项目研修指明了方向,确保项目推进稳步实施。 信息技术应用能力提升工程是一个支持教师专业发展、优化教学、转变学****方式的工程。,,明确了研修工作的目标、任务、要求与标准,接下来,,努力打造学校特色,点亮智慧课堂,做智慧教育的引领者。 第三期人人参与,有序开展 研修活动的顺利开展离不开学校合理有效地组织、监管。针对学校实际,本次研修,学校各教研小组开展研修活动。各小组明确研修主题及方向,制定科组研修计划,积极带领组员开展主题研修活动,要求培训人员制定有效、可行的个人能力提升计划。通过一步步地推进,各科组根据圈定的三个能力点采用“边学****边推进,边实施边打磨,边打磨边提升”的形式有序开展,观看优秀课例学****经验,揣摩教学设计服务课堂,开展听课评课活动促进教研,并在学****过程中,不断记录,将所学知识转换并应用到自己的教学中来,有效打破信息技术在教学中应用的瓶颈,让所有教师的信息化教学应用能力在研修中提升。 第四期信息赋能,互帮互学 我校共有36名教师参训,各个教研组根据学科确立教研主题,制定小组研修计划,不同学科根据内容选择3个能力点,每个老师先确立个人提升计划,再完成学****任务。形成以新助老促提升,以老带新促发展的学****模式。在学****过程中各位教师互帮互助,齐心协力,解决问题。 第五期研讨交流,打磨典例 学校管理团队把打造典型课例作为本次研修活动的重点,通过多场听课研磨活动,使教师加深对能力点的理解,提高信息技术和课堂教学融合创新的能力。各科组充分发挥团队精神,线上学、线下用,以问题为导向,以提升教师解决问题的能力为重点,以活动促应用,以评促提升,细化每个能力点,综合运用信息技术手段和信息资源,有机融入每个教学环节,注重知识与能力,过程与方法,情感与态度的整合。课件、微课制作简单有效,智能教学平台各功能融合创新教学,课堂师生高效互动,增效提质。 “整校推进”研训团队在研修过程中,从“一划两案”的研磨,线上科组专题确立及研修活动发布,到线下常规学科教研,教师能力点的学****应用及优秀学科案例、典型案例的研讨等“整校推进”工作有条不紊进行,后续还会陆续报导学****情况。 “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”只有不断地为自己充值,才能释放更多的能量。学****过程虽辛苦,但收获是美好的。我们将灵活运用信息技术资源进行学科课堂教学融合创新,真正使技术为教育教学服务,提升全体教师的信息技术应用能力,打造智慧教育环境下创新教学实践的优秀教师队伍。 为贯彻落实《》,整体提升学校教师信息技术素养,促进信息技术与课堂教学的融合发展,xx月xx日,。 担任此次公开教学是二年级廖文海老师,廖老师为此次公开课做了充足的准备,他结合校本研修课题,运用希沃白板等信息技术,并且能高效地将信息技术运用到课堂教学中,较好地呈现了具有可操作性且适用于多技术融合环境的教学模式,实现了信息技术与学科教学的有机融合,展示了年轻教师优秀的教学功底。本次公开课活动在我校二年级教室举行,学校相关学科教师进行指导和参与观摩。 课后,学校组织参与活动的教师开展了评课活动,教导主任张秀枝从学科素养、教学模式、教学手段、信息技术运用四个方面对廖老师的示范课做了精彩的点评,同时,也指出廖老师在今后的教学中有待改进之处。 石xx校长指出,新的课堂改革势在必行,教师在今后的教学工作中,,大胆融合创新;同时强调要重视朗读在教学中的地位,主动在教学中创设充满想象力的课堂,实现高质量的课堂教学和促进教师个人专业成长。 课堂教学是学校教育的主要行为与活动,是落实教育教学目标、实现减负提质的重要环节。本次教研活动以信息技术应用能力提升为主题,为进一步提升教师的专业素养搭建共同学****和成长的平台,有效地推动了学校教育教学工作迈向新的台阶! “能力提升工程”,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。我校紧密结合本校实际和发展愿景,努力组织各科组以教育教学问题为出发点,系统组织研修活动。 1、分析发展现状、确立工程实施目标 总体目标:,构建“以校为本——基于课堂实践——应用作驱动——注重融合创新——开展精准测评”的教育信息化发展新机制,全面提升信息化管理领导力、骨干教师信息化指导能力、教师信息化教学能力,提高学校教育信息化水平,助力教育教学发展。 2、统筹规划、协调指导、强化管理 3、积极参训学****交流 4、初步成效,理论驱动实践 ①课题研究:《基于大数据的课堂教学评价及技术与方式研究》(省级课题,已结题) ②课题研究:《基于大数据的小学课堂教学评价模满分作文网式研究》(市级课题,已结题) ③《“双减”与“”融合初探——以低年级语文“游学测评”活动为例》(市级课题,申报立项) ④论文发表:《漫步云端、智慧教育——xx市中洲实验小学创建“智慧校园”构想》(校内交流,作者:黄xx) ⑤论文发表:《“智慧校园”建设的思考与实践》(发表于省级刊物《知识窗》杂志,作者:李宏略、黄xx) ⑥整校推进典型案例专项荣获: 5、下步工作 ①继续推进教育信息化与学科深度融合。 ②加强校内外培训。 ③积极开展校本研修。 ④挖掘精品课堂实践课例。 ⑤努力推进教育信息化建设,开创教育教学新变革,构成理论与实践相互交织、螺旋上升的新模式,引领我区教育信息化深度融合创新。 为了全面推进教师“”工作,有效提升教师信息技术素养,促进教师信息技术与教育教学融合创新发展。xx月xx日,象角小学开展“”校本研修活动。 培训会上,陈xx校长带领全校教师一起学****教师信息化教学能力测评指南解读”等文件,“整校推进”实施流程操作要领进行指导,具体介绍了学****研修流程、能力点选择、考核要求、管理方法,以及教研组成员校本研修操作方法,明确指出各研修组长和各位老师在各个阶段要做什么、怎么做,如何与专业教学结合起来,如何切实做到确保信息技术与教育教学的真正融合。 学校教导主任黄xx也特别强调,教师要以提高信息素养为目标,认真投入到信息技术领域的学****适应信息化社会带来的技术变革,把信息技术能力应用到日常教学工作当中。 本次培训,全体教师对信息技术在日常教学中的运用及考核的具体要求有了更深的认识和理解。会后,老师们纷纷表示,要把所学****到的信息技术融合到学科教学中,提高自身信息素养,与时俱进,不断提升学校信息化水平。 为贯彻落实《》等上级文件要求,打造具有较高信息素养的'新时代高素质教师队伍,xx月xx日,、。 在培训中,,重点解读了该校教师申报的主要的合格能力点和优秀能力点的考核要求,以及指导老师们如何达到合格和优秀标准。程遥以语文学科的《海底世界》作为案例,对“课堂实录”“微课研修”的制作方法、资料上传的相关流程等进行了具体指导,帮助老师们明确学****目的'和方向。