2024年小学教师个人发展计划.docx

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(2)具有良好的心理素质,表现出良好的交往能力和合作精神; (3)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (4)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 5、我要不断的学****接受新的信息,丰富自身的知识储备,努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学,探索新的教学方法。 6、积极参加学校组织的各种学****活动,充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等),拓宽个人的视野,加强理论联系实际,大胆创新。 7、认真撰写体育论文,积极投稿,争取每年发表1到2篇论文,努力提高体育理论水平。 8、深入课堂不断听课,虚心学****取长补短,充实自己,使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。 总之,我将不断提升自己的认识,尝试新教法,在实践中和学生一起快乐成长!和优秀教师一起提高!小学教师个人发展计划2 虽然我已工作15年,但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话:“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步,就必须有目标,有计划,这样才能不断朝着自己的方向前进。为此,我根据自己的特点制订自己的发展规划: 一、自我定位及总目标 一名成功的语文教师,光有出色的课堂教学能力是远远不够的,还必须拥有先进的教学理念,独特的教学风格。因此,我给自己的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自己独特的思想见解,能够充分利用所学的知识,让它们成为我前进的“燃料”。通过努力,我争取使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃,而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向,从各个层面锻造自己。 二、具体措施 1、对教学的反思,教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文,以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。 2、坚持撰写个人博客,深入领会先进教育思想。 3、认真研究新教材;全面掌握非专业方面的文学,史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。 4、要提高自己的政治思想素质。 5、促进个人专业发展,确立教育教学新理念 6、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作 7、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。 8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要务实求真,成为热爱学****学会学****和终身学****的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学****鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。 工作要勤勤恳恳,始终保持一种脚踏实地的作风,永葆健康的、阳光的心态,给学生及家长一个良好的形象,关爱每一个学生,让我的'学生永远快乐!只要勤于耕耘,会有收获的一天!小学教师个人发展计划3 本学年是个人三年规划的第二年。本学年,个人具体发展目标如下: 1、教学创新:本学年,我将继续担任原班学生三年级的语文教学任务。在课堂教学中,除继续加强对学生质疑能力的培养外,重点在以下两个方面进行探索,一是如何提高学生课内课外语言积累的实效,二是如何在课堂中加大动笔的时间,提高学生写的水平。在此基础上,逐渐形成自己的课堂教学模式使自己的课堂教学富有特色。 2、校本教研:一是将自己两年低年级教学心得通过专题讲座等形式与本学年低年级教师进行交流,指导低年级教师提高课堂教学质量;二是主持好学校的教研活动,重点做好中高年级课堂教学的探索与指导工作,本学年预计至少执教两次中年级校级研讨课,从课前导学案的设置、课堂对学生阅读理解的指导、课堂动笔内容的设置等方面与学校教师进行研讨,教学过程中,随时开放自己的课堂教学,邀请教师随时走进自己的课堂听课。 3、课题研究:积极参与学校的小专题研究活动中,尤其是在“如何设置学生动笔内容”这一课题的研究中认真探索,积极实验,及时总结,带领学校教师共同做好课题的研究工作,积累课题研究经验,争取课题顺利结题,在科研中与教师共同成长。 4、校本课程开发:在实践中向学生推荐适合中年级学生阅读的书目,开发中年级课外阅读课程资源,形成适合学生阅读的书目、学生喜欢的课外阅读形式、课外阅读成果展示形式等,在探索中上好课外阅读指导课 5、学****进修:一是继续深入学好《课堂观察20问》,在教学实践中,不断完善观察量表,提高对量表使用的科学性;二是读好教研中心推荐的《听课的变革》一书,结合自己的实践,做好读书笔记,写好学****心得,通过各种形式做好与其它教师的交流活动;三是与学生共同读书,阅读学生喜欢的书目,在师生共读中提高自己的修养;四是读好教育教学相关刊物,及时了解当前教育,尤其是语文教学的最新动态,及时给其它教师推荐优秀作品。; 6、论文撰写:重视课堂教学的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,善于总结与提高,在不断地思考中,努力使自己成为一个学者型老师。积极向各种杂志投稿,以此督促自己经常反思、总结争取在地级(或以上级别)发表自己的文章1篇。 7、辐射带动:高质量地完成学校的教学工作,带领全体教师争取学校教学工作位于农村学校前列。认真指导所带的骨干教师,听课不少于每学期10节;将自己的教学材料通过学校网站进行共享,与学校教师共同提高教学成绩,提高个人反思能力。小学教师个人发展计划4 作为一名普通英语教师,我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师,特制定个人成长计划。 一、制订计划,自我规划。 立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。积极学****我校的课程理念三段五环,并运用的自己的课堂,对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里,应继续发扬工作认真,乐于学****的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 二、专业发展目标 (一)总体目标努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学****的观念;课堂教学形成一定的独特风格。 (二)具体目标 1、师德目标 有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学,多看,多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。 2、素养目标 多阅读教育教学类书刊,有大量的教育理论做支撑,并能有很深厚的文化底蕴。有较高的教学素养,能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学****的观念,不断提升自己的师德修养,提升自己的学科文化素养。坚持每天读书,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。 3、能力目标 能独立承担中心校、市级观摩课、研讨课,并能得到大多数老师的认可,有自己的教学特点与个性,成为一个拥有快乐心态,有一定辐射作用的人。争取完成一个课题研究,论文争取在市级获奖或公开发表一篇。 三、具体措施 1、养成天天阅读的好****惯。 随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、《无分数教育三部曲》、以及英语学科专著等,努力提高自己的教学素养。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。 生动的课堂、全面的英语素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。小学教师个人发展计划5 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,不断发展自我,提升自我。现将个人的成长规划如下: 一、自我认识 在学****中,我深入剖析自身的不足,正视弱点,以积极的心态对待。工作以来,我的教学经验增长了,但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性,读书较少,对教育名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够等等。