2024年小学教学教学计划模板锦集7篇.docx

该【2024年小学教学教学计划模板锦集7篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学教学教学计划模板锦集7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学教学教学计划模板锦集7篇小学教学教学计划篇1 一、指导思想 本学期我们认真贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的有关精神为学校工作指南,秉承“建设人文化现代书香校园”的办学目标,以学校“提升教育质量三年行动计划”为发展思路,以“扎实推进素质教育,积极构建书香教育,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,坚持教学工作的中心地位,坚持坚持以人为本充分发挥教职工积极性和创造性,坚持教学质量的首要地位,全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,促进学校各项工作再上新台阶。 二、主要工作 。 ,改进教学评价,促进教学质量的提升。 、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手,提高学科教师的专业素养。 。 。 。 ,注重学生在校外活动场所的实践。 。 。 三、具体工作措施 (一)通过课题研究,促进教学质量的提升。 。 继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。 “读写结合”的课题的过程管理,继续推进“草根式”小课题研究,解决问题,改进教学。 认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年级内的小课题。做好课题指导,及时总结、推广典型经验,充分发挥优秀实验教师的引领、示范、辐射作用,提高实验收益。 。 借助英语实验,我校的英语教师职业素养不断提高,教学能力增长迅速,本学期,英语组要以提高课堂教学效率为主要工作,打造高效的英语课堂教学模式,并通过第二届英语节活动的开展来激发学生学****英语的兴趣,提高我校英语教学质量。 (二)科学规划课程建设。 。 按照课程计划在开齐、开足、开好必修课程的同时,加强对班级课程编排科学性的探索,统筹考虑教师的教、学生的学,以及器材、场地等因素,使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科学合理,促进教学质量的提升。 ,开发校本课程。 在开足开齐课程的基础上,丰富活动课程,开展特色项目建设。具体安排为:各年级每周开设2节阅读课,阅读内容及进度依照开学初语文老师制定的阅读计划有步骤的进行,推进书香校园建设。 。 本学期尝试使用诵读阅读手册,丰厚语文积累。今后仍应在立足校情的基础上,科学规划与开发有价值的校本课程。 (三)继续推进语言文字规范工作。 、书写。使普通话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。 教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记、计划总结等一切文字资料书写、一定要工整、规范,一律用黑蓝墨水或中性笔写,杜绝错别字、异体字、繁体字、不规范简化字。从开学初就严抓学生的书写,力争做到书写工整规范,作业本干净整洁,三至六年级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。 ①本学期三四年级每周安排1节写字课,全校每周下午安排10分钟左右的学生自练时间,强化写字训练。 ②加强语文课堂教学中的写字教学,认真抓好生字的书写指导,并结合平时作业强化训练,提高学生写字水平。 ③健全校书法兴趣小组,积极培优,发展学生书法爱好;班建立写字(书法)园地,把校、班书法之星及作品布置其中,表扬先进,激励后进。 ④引入竞争机制,每学年三至六年级结合读书节开展汉字听写大赛,以此调动广大教师学生写字的积极性。本学期组织师生参加市级汉字听写比赛。 (五)加强参加校外活动与学校教学的联系,注重学生在校外活动场所的实践。 ,加强科学技术普及教育。 提高学生的科技素质,培养学生对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和人生观,我校准备安排学生前往xx区科技馆参观学****法规、保障性制度。 结合教学要求,按照一定培养目标,以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导,以少年儿童的兴趣为出发点,以整个社会为大课堂,推进校外教育活动积极有效开展。活动前作充分预期,和各活动场所做好联系,找到合理有效的对策、积极寻求多方帮助、学校做好一切应急措施,活动后的总结和阶段评价不落空,加大责任问责制度,保障学生安全。 。 建立健全安全制度,营造领导、教师分工合理、责任明确,人人抓安全,安全人人抓的良好氛围。提前了解活动场所,排除安全隐患。加强对学生的安全教育工作。 (六)学籍工作。 严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作,各位班主任开学初核对本班电子学籍,协助教导处搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。 (七)做好指导服务工作以及资料征订积累整理。 。 通过自己跟踪阅读1—2类教育教学刊物,每人至少向老师们推荐一篇好文章、联系指导一门学科的教学,参与一项课题研究、承担一次业务讲座、撰写一篇研究心得。 。 。 教科室要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档,要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理,更好地服务于教学,服务于教师。小学教学教学计划篇2 一、指导思想: 我校自开展武术教学至今,从锻炼同学的自身素质出发,培养学生的武德和双基能力,为同学们的身体体能着想,主要以加强学生的体能训练,技能训练,进行心理素质培养,和团队精神的培养,提高团体荣誉感,力争达到心理过硬,思想过硬,动作准确。 二、体能训练: 体能训练是本学期的重要内容,通过这学期的体能训练,目前学生整体素质差,双差生较多,肥胖生较多,新生也比较多。根据实际情况加强学生的基本动作练****完善学生的各项身体素质,力争全体学生参加,并且对训练的内容能够积极的完成,达到很好的效果。 三、技能训练: 在基本训练方面,从拳法、腿法、收身、对学生进行了相应的训练,在训练中不能够达到要求的同学进行了特别的训练,并且对其减慢了学****进度。 在组合训练方面,加强基本练****提高组合训练,力争在本学期实现大部分学生基本动作过关,一部分学生掌握组合动作。 训练中本着因材施教,注意对肥胖学生的训练。争取把武术操做的更加有生机、更加有活力。我们会弥补以往的工作中的缺点和不足,与时俱进、开拓创新、一同创造一个属于我们尚小学生自己的明天。训练内容具体如下: 一、武术操的精神主要是内在和外在的气质,要从眼神中迸发出他们体内精神信息,并提高他们们的团队意识,增强团队精神。 二、武术操的动作,全套的动作要求流畅有力,听音乐要由节奏感,动作要由连贯性。 三、动作训练原则上三周完成,两周配音,两周锻炼队列与队形的配合。 四、在十三周完成,可以上台表演。小学教学教学计划篇3 一、学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为****惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了了解社会和品德形成成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性强,多数学生乐于这一门课程的学****能积极到本课堂的课内外的学****活动中去。 二、教材分析 品社课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 1帮助学生参与社会,学****做人是课程的核心。 2儿童的生活是课程的基础。 3教育的基础性和有效性是课程的追求。 三、教学目标 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为****惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 四、教学措施 1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学****忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。 2、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。 3、创设学****情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学****和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。 5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。 五、教学进度 8、23——8、27《美丽的生命》 8、30——9、3《我们的生命一》 9、6——9、10《我们的生命二》 9、13——9、17《呵护我们的生命一》 9、20——9、24《呵护我们的生命二》参加校朗读比赛 9、27——10、1《今天,你安全吗》 10、11——10、15《公共场所拒绝危险》 10、18——10、22《当危险发生的时候》 10、25——10、29《家庭小账本》 11、1——11、5《钱该怎么花》 11、8——11、12《购物场所我知道》 11、15——11、19《做个聪明的消者》 11、22——11、26《让爷爷奶奶高兴》 11、29——12、3《伸出爱的手》 12、6——12、10《我的邻里亲乡》 12、13——12、17《大家的事情大家做》小学教学教学计划篇4 一、指导思想 本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培养良好的****惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。