语言文字运用--考点六语言表达得体.docx

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D项中的“阑珊〞的意思是将尽、将衰。“春意阑珊〞指春天就要过去了,指暮春时节,而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥〞,说明语境义的季节是初春,显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾,所引诗句不符合语境义。同时D项中所引的诗句是南唐后主李煜写的,透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思,表达的是凄苦之情,而不是如该项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思〞,情感方面也不符合。试题评点该题考查的是语言表达得体,是江苏卷自主命题史上首次考查诗句运用的得体,也是第二次用选择题型来考查得体专项。很多考生认为该题型较新,一时难以适应,其实这种题型已出现在2024年?考试说明?样题和当年大市模拟题中。引用诗句要符合语境,要符合语境中的什么呢?要符合语境中的对象、时令、情感等因素。该题是从不合语境中的时令、情感角度考查的。3.(2024·江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项为哪一项( )①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书答案 B解析最易判断的是“开幕几疑非傀儡,舞台虽小有机关〞,可以肯定是木偶戏。从“白雪阳春传雅曲,高山流水觅知音〞一联中可知该联与古琴曲相关。这两联一经确定,就可以确定答案了。试题评点有人认为该题考查的是语言表达准确,因为题干中有“恰当〞之类词。如从题干要求和考查目的看,对联要与演出专场相对应,这实际上是考查用语(对联)要适合对象、场合问题,仍是考查得体,只是与上面第2题的考查角度有别而已。题料选用对联,显得古色古香,传统文化味道浓郁。?答案(1)随着传统文化在高考中的比例加大,“得体〞这个很有中国传统文化内涵的考点地位越来越重要。它以前在江苏卷中处于“潜水〞状态,近三年终于“浮〞出水面,漾出浪花。(2)考查点放在了得体的核心要素——对象、场合、用语及情境上。(3)题型有所创新。如果说2024年高考卷题型很传统,那么,2024年的两道题那么创立了新题型,开创了得体考查的新境界,尤其是引用诗句符合语境题,很有生命力。,我们应如何复****得体〞考点呢?答案(1)加强语文积累,尤其是关于传统文化如古典诗句、对联方面知识的积累。因为该题题料多用古典文化方面,如对所用诗句不能准确理解,就很难答题。(2)掌握“得体〞的核心要求。(3)针对题型攻关,如专门考查用语的,专门考查适用对象的,尤其是引用诗句符合语境题,要专“题〞训练,找出命题特点,摸准答题技巧。一、语言得体的具体要求和方法得体,是指能够使用语言,符合语境和语体的要求。具体说来,就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清场合、不同时间、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。(一)( ):新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。答案 D解析 A项“府上〞是对别人的家的尊称,应改为“寒舍〞。B项“垂念〞称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念〞。C项“家严〞对别人称自己的父亲,应改为“令尊〞。D项正确,其中“荷〞常用于书信、公文等中表示感谢或客气。,正确的一项为哪一项( )①何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。②兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。③刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。④写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。A.①屈原②辛弃疾③司马迁④施耐庵B.①屈原②范仲淹③司马迁④蒲松龄C.①贾谊②范仲淹③文天祥④施耐庵D.①贾谊②辛弃疾③文天祥④蒲松龄答案 B解析①重点提示有:“招魂〞“香草〞“九歌〞。②从“宋室〞和“忧乐天下〞可知是范仲淹。③重要提示是“著成信史照尘寰〞。④重要提示是“写鬼写妖〞。、宅第、寺庙、桥梁对应,最恰当的一项为哪一项( )①春来堂里琴书润艺满阶前几席香②莲座涌祥云,名刹宏开登净域檀林施法雨,慈航普度指迷津③式廓旧规模有客来游歌利涉蔚成新气象行轮无阻便通商④石林迤逦曲径通幽深有致嘉木葱茏台榭低昂静无哗A.①园林②桥梁③寺庙④宅第B.①园林②寺庙③桥梁④宅第C.①宅第②园林③寺庙④桥梁D.①宅第②寺庙③桥梁④园林答案 D解析①“堂里〞“阶前〞可见是宅第。②“莲座〞“名刹〞“法雨〞“普度〞有寺庙的特点。③“行轮无阻〞与桥梁相关。④“石林迤逦〞“曲径通幽〞“嘉木葱茏〞“台榭低昂〞是园林的特征。说话写文章,首先要看对象,即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好,甚至禁忌等等。说话写文章要看对象,还要注意尊称、谦称和****惯用语。一些传统而现在仍在用的文明****惯语也应记住。(二)( )①旭日临门早,春风及第先②交以道接以礼,近者悦远者来③室有芝兰春自永,人如松柏岁长新④迨其吉兮毂我士女,式相好矣宜尔室家A.①新婚②乔迁新居③公司开业④过寿B.①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚C.①乔迁新居②新婚③公司开业④过寿D.①新婚②乔迁新居③过寿④公司开业答案 B解析根据“人如松柏岁长新〞可确定③为过寿,再结合④中“宜尔室家〞就可确定答案。,某中学生遇到父母的朋友劝酒,以下回应得体的一项为哪一项( ),别劝了,行不?,家父从来不准许我喝酒。,不喝。中学生不是不能喝酒吗?,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。答案 D解析 A项用语太不礼貌。B项“足下〞“家父〞文言色彩很浓,不适于劝酒的场合。C项反问语气太生硬。只有D项委婉得体。场合,指由说话双方关系及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。俗话说“到什么山上唱什么歌〞,说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说,在庄重的场合,用语要庄重、标准,应用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气;在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,经常使用自然、亲切、灵巧的语言,并尽量使用口语。同样的话,在不同的时间内,也应有不同的说法。(三)( ):感谢您的美意,定去舍下候教!:拜读您的大作,鄙人获益匪浅!:祝贵公司生意兴隆,财源广进!:这是我的手机号码,请您惠存!答案 A解析 A项“舍〞是谦称自己家的客气话。“候教〞指敬候指教,是请柬上常用的套语。B项“拜读〞是读别人作品或书信的敬辞。D项“惠存〞,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。( ),我陪同来访的外国友人来拜访您的家严。,我恭敬不如从命,这礼物我笑纳了。,缺乏先生一笑,如蒙赐正,敝人不胜感谢。,但他费了很长时间,我们应该感谢。答案 C解析 A项“家严〞是在别人面前对自己父亲的谦称。B项“笑纳〞用于请别人接受自己的礼物。D项“绵薄之力〞是谦称,一般说自己。许多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。敬称只能用于称对方,而谦称只能用于称自己。常见的谦称和敬称有“家大舍小令外人〞,即称自己的亲属,比自己大的用“家〞字冠首,如称自己的父亲为“家父〞“家严〞,称自己的母亲为“家母〞“家慈〞,称自己的哥哥为“家兄〞;称自己的亲属,比自己小的用“舍〞字冠首,如称自己的弟弟、妹妹为“舍弟〞“舍妹〞;称对方的亲属,多用“令〞字冠首,如称对方的父亲为“令尊〞,称对方的母亲为“令堂〞,称对方的兄弟为“令兄〞“令弟〞,称对方的儿女为“令郎〞“令爱〞。谦敬常用语记忆口诀初次见面说“久仰〞;好久不见说“久违〞;请人批评说“指教〞;求人原谅说“包涵〞;求人帮助说“劳驾〞;麻烦别人说“打搅〞;求给方便说“借光〞;托人办事说“拜托〞;看望别人说“拜访〞;请人勿送说“留步〞;未及远迎说“失迎〞;等候客人说“恭候〞;无暇陪客说“失陪〞;陪伴朋友说“奉陪〞;问人干啥说“贵干〞;问人姓氏说“贵姓〞;欢迎购置说“惠顾〞;贵宾来到说“莅临〞;请人告诉说“见告〞;欢迎询问说“垂询〞;请人保护说“错爱〞;称人保护说“垂爱〞;称人赠予说“惠赠〞;请人保存说“惠存〞;请人收礼说“笑纳〞;归复原主说“璧还〞;称人之家说“贵府〞;称己之家说“寒舍〞;赞人见解说“高见〞;称己见解说“拙见〞;称人父亲说“令尊〞;称己父亲说“家父〞;称人母亲说“令堂〞;称己母亲说“家母〞;称人儿子说“令郎〞;称己儿子说“犬子〞;称人女儿说“令爱〞;称己女儿说“小女〞;向人祝贺说“恭喜〞;求人看稿说“斧正〞;求人解答说“请问〞;请人指点用“赐教〞;对方来信叫“惠书〞;老人年龄叫“高寿〞。(四),以下句子不合语体风格的一项为哪一项( ),杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语。蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体):球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差异却很大。(科技语体)C.“同学们,励志小学校园播送开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想同学在省城折桂了!她参加作文比赛,心骛八极,倚笔驰骋……〞(播送语体)、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本?森林法?。(公文语体)答案 C解析 C项是播送语体,播送语体属口头语言,不宜使用过多的书面语言。如“折桂〞“心骛八极,倚笔驰骋〞等。( )?新水浒传?中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边说:“多谢晁大哥,那我就笑纳了。〞:“我明日乔迁新居,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒……〞:“滨河游园开放后,我已屡次游览,不管是春天的姹紫嫣红,还是冬天的玉树琼枝,我都领略过……〞:“5日以来的多场暴雨,造成阿里山景区道路阻断……滞留旅客可望明日返回住地。〞答案 C解析 A项“笑纳〞是用于请别人接受自己的礼物的敬辞。B项“府上〞是称别人之家的敬辞,称自己的家应用“寒舍〞。D项“5日以来〞有歧义。语体有口头语言、书面语言两大类,其中口头语言包括谈话语体、演讲语体、辩论语体;书面语言包括公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体。在长期的社会生活中,不同的语体形成了对词语、格式、表述风格、问题等因素的不同要求,构成了社会公认的语体特点。口头语言的谈话语体具有采用生活语言的口语化特点,句子较短,结构较为松散;演讲语体多口语化,句子简短、明快;辩论语体具有话题多变性,语言节奏快,常使用反诘、比照、引用等手段。书面语言的公文语体要求语言庄重、严谨、准确、简明;科技语体的特点是具有术语性、符号性、客观性、严密的逻辑性;文艺语体因所属门类不同,要求也各有侧重,总体而言,强调形象性、生动性,强调个性化的语言特色;政论语体的主要特点是具有煽动性和广泛运用其他语体语言风格的综合性。二、“诗词引用〞型得体题解题技巧所引诗词句子符合语境作为江苏卷2024年首创的得体新题型一经出现,便得到广阔师生的好评。那么,应如何应对这种新题型呢?该题型答题最根本的要求是符合语境。除了我们要对所引诗句有准确把握外,还要做到“符合语境〞,主要是要符合语境中的对象、情感、意境、时令等因素。①“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。〞到现在我才知道,原来桂花的风骨,在于它的孤傲;桂花的品格,在于它的清幽。解析该句引自林逋的七律?山园小梅?,是写梅花的疏朗与幽香,不能用来描写桂花,此处显然与吟咏对象不符。例②爷爷70岁生日寿宴上,张华***洋溢地说:“花甲喜循环,风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴,让我们一起祝福:爷爷,生日快乐!〞解析“花甲喜循环,风霜变老颜〞引自宋代仇远的?丁未元日?,花甲指60岁,与前面语意矛盾,70为古稀之年,此处引用显然与对象的年龄特征不符。边练边悟1 以下各句中,所引诗词不符合语境的一项为哪一项( )A.“阁中弟子今何在?槛外长江空自流。〞登临黄鹤楼,遥想当年的文人雅会,历史的沧桑之感油然而生。B.“潮平两岸阔,风正一帆悬。〞真心期待,新时代的中拉合作交流之船能破浪前行,造福于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民,续写历史的新辉煌。C.“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。〞在与少年班代表座谈时,老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代,以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。D.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。〞确实是这样,如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的时机,孩子自我效劳、效劳他人的能力就无法得到真正的提升。答案 A解析引句出自王勃的?滕王阁序?,与句中的黄鹤楼对象不一致。“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。〞在异乡忙于追梦的游子,又怎能体会到母亲在故土的牵挂和守望呢?解析该句引自李清照的?一剪梅?,其适用于“爱情〞而非“亲情〞,此处情感不符。边练边悟2 以下各句中,所引诗词最符合语境的一项为哪一项( )A.“空山新雨后,天气晚来秋。〞几场秋雨过后,北京迎来了真正的秋天,秋风一起,树叶在风间飘然而落,竟有一丝萧瑟与凄凉。B.“春水碧于天,画船听雨眠。〞江南是烟雨江南,是水的江南,是在画船中听着雨声入眠的江南,有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终老江南。C.“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。〞我漫步在成都城外,将自己融入鸟语花香、一片明媚的春色里,心旷神怡,久久不想离去。D.“独立小桥风满袖,平林新月人归后。〞春天悄悄来临,独立小桥,看十五明月悬空,河畔青草,堤上嫩柳,随着暖风拂袖,心中顿生丝丝惬意。答案 B解析 A项诗句属于乐秋之作,与选项中的萧瑟与凄凉的情境、心情不合。C项诗句表达一种凄凉伤感之情,与选项中语境的情调不合。D项诗句中的“新月〞是刚刚出生的弯月,与选项中的所见满月景象不符,同时诗句表现一种忧伤寂寞之情,与选项中惬意的心境不对等。“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。〞夏夜的西湖边,热闹的不仅是那些可爱的小生灵,更有璀璨的华灯和络绎的游人。