重难点解析北京市育英中学物理八年级下册期末考试专项练习试题（含答案解析）.docx

该【重难点解析北京市育英中学物理八年级下册期末考试专项练习试题（含答案解析） 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【重难点解析北京市育英中学物理八年级下册期末考试专项练习试题（含答案解析） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。北京市育英中学物理八年级下册期末考试专项练****考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)1、两台机器同时做功,甲机器做的功是乙机器做的功的,甲做功所用的时间与乙做功所用时间的比值是4:3,则甲、乙两台机器的功率之比是( ):1 :2 :9 :82、A,B两个实心正方体的质量相等,密度之比ρA:ρB=8:1,若按甲、乙两种不同的方式,分别将它们叠放在水平地面上(如图所示),:F乙=1:1,p甲:p乙=1::F乙=1:1,p甲:p乙=1::F乙=1:2,p甲:p乙=2::F乙=8:1,p甲:p乙=1:83、下图为小红同学的脸庞外形和大小,通过凸透镜看她的脸庞时,不可能看到的像为下图的( )A. B. C. 、利用下列测量工具,测量结果正确的是( )℃、下列叙述中,举重运动员对杠铃做了功的是( ) 、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是( )×106帕(760mm***柱),离地面越高的地方,,大气压降低,沸点也会随之降低7、如图所示,不计质量的硬杆处于水平静止状态,以下说法正确的是( ),改变FA的方向,,改变FA的方向,,硬杆不可能保持水平静止8、关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是( ),,,增加物重可以提高机械效率9、将体积相同、材料不同的甲、乙、丙三个实心小球,分别轻轻放入三个装满水的同规格烧杯中,甲球沉底、乙球悬浮、丙球漂浮,如图所示,下列说法中正确的是( )>m丙>=F乙<>ρ乙>>p丙>p乙10、如图所示,F点发出的两条光线经凸透镜后的折射光线平行于主光轴,P为2倍焦距处,则下列说法正确的是( ),,,,经凸透镜成正立、放大的实像第Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图所示,小华用8N的力把重10N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端,斜面长10m,高6m,所用时间为5s,则该斜面的机械效率是,物体受到的摩擦力是 N。2、滑雪运动员在高速下滑时,常采用“下蹲”的姿势,这是为了;假如教室里悬挂电灯的绳子突然断了,且同时受到的所有的力全部消失,电灯将。3、如图所示的照相机,它的镜头是凸透镜,拍摄时,底片上成的是(填成像性质)实像,如果将照相机镜头靠近被拍摄的物体时,像的大小将,像距将(后两空选填“变大”“变小”或“不变”)。4、小明是个科幻迷,他创作了一篇科幻题材的短篇小说——《我是超人》。小说中有这样的故事情节:超人小明上天入海无所不能,有次为营救小伙伴,情急之下让地球骤然停止自转,结果小伙伴却被甩向了天空。他这样幻想的科学依据是。地球骤然停止自转,你认为可能发生的现象还有(写出一条即可)5、海水的密度大于河水的密度,当轮船(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中,它所受到的浮力将,轮船排开水的体积将(选填“增大”、“不变”或“减小”)。6、如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将(选填“变大”、“变小”、或“不变”)。这种杠杆相当于滑轮。7、如图所示,壶身与壶嘴中的水面之所以保持相平是因为原理;活塞A、B面积如图所示,当100N的力作用在活塞A上,活塞B能举起 N物体。8、小明爷爷带400度的老花镜,该镜的焦距是 cm,它对光线具有作用。9、小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,目的之一是方便测量;(2)如图甲所示。在杠杆左边A处挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂个钩码(实验中所用的钩码均相同)(3)小明又用弹簧测力计,在C处竖直向上拉。如图乙所示,当弹簧测力计逐渐向右倾吋,使杠杆仍然在水平位置平衡。则弹簧测力计的示数将逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变”)。10、测量液体密度的仪器叫密度计。将其插入到液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值(如图甲)。小江在木棒的一端缠绕一些铜丝自制了一个简易密度计,将其放入两个盛有不同液体的烧杯中,静止时如图乙和图丙所示,可以判断出密度计在两种液体中所受浮力F乙 F丙,两种液体的密度ρ乙ρ丙。(以上两空均选填“>”“=”或“<”)三、计算题(3小题,每小题10分,共计30分)1、一个不规则的实心物体,质量55g,放入装满纯水的烧杯中,沉入底部,,:(1)物体在纯水中所受的浮力;(2)物体的体积;(3)、如图甲所示,均匀圆柱体A和薄壁圆柱形容器B置于水平地面上。容器B的底面积为2×10﹣2m2,,g=10N/kg。求:(1)容器中水的重力;(2)水对容器底部的压强;(3)现将A浸没在容器B的水中(水未溢出),如图乙所示。水对容器底部压强的增加量为1000Pa,容器B对水平地面压强的增加量为1500Pa。求A静止后在水中受到的浮力和容器底部对它的支持力。3、如图所示,面积为1m2的水平桌面的正中央放着一个底面积为1200cm2,重为30N的圆形鱼缸。,质量为27kg的水。求(×103kg/m3,g取10N/kg)(1)鱼缸底部受到的水的压强;(2)水对鱼缸底部的压力;(3)鱼缸对桌面产生的压强。四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)1、小明用质地均匀、桌面为长方体的小桌,质量相等的重物(若干),海绵和水等器材进行以下实验。实验1:用小桌、重物、海绵按图1所示方式进行实验。(1)本实验可以通过观察来比较压力作用效果的大小,这是因为力可以使物体发生;(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系,应选择图中的(选填“甲”“乙”或“丙”)两次实验。(3)通过比较图1中甲、乙两次实验现象,可得出的结论是;实验2:将小桌和重物放入水中按图2所示方式进行实验,静止后小桌桌面均与水面平行。(4)图2乙比图2甲小桌浸入水的深度增加了?h1,图2丙比图2甲小桌浸入水的深度增加了?h2,则?h1= ?h2;(5)若图1丙中桌面对海绵的压强为p1,图2乙中桌面对水的压强为p2;请你推断p1 p2(选填“>”“=”或“<”)。2、在研究”凸透镜成像规律”的实验中:(1)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,恰能在光凭上得到一个清晰的倒立,等大的实像,则凸透镜的焦距为 cm。(2)保持蜡烛与凸透镜位置不变,换用一个不同焦距的凸透镜,将光凭向右移动才能重新得到清晰的像,此时像(选填“变大”“变小”或“不变”),换用的凸透镜焦距可能为。(3)将上图中的凸透镜换成玻璃板后光屏上的像消失了,原因是 。-参考答案-一、单选题1、【答案】B【解析】【解答】甲做的功与乙做的功之比为2:3,所用时间之比为4:3,功率等于P=W/t,故而甲与乙的功率之比为1:2,B符合题意。故答案为:B【分析】此题是对功率的考查,结合功率的计算公式进行计算即可。2、【答案】B【解析】【解答】若按甲的方式,将它们叠放在水平地面上,此时对地面的压力,若按乙的方式,将它们叠放在水平地面上,此时对地面的压力,则,C、D不符合题意;由,,,可得,则边长之比为,则面积之比为,因为,所以按甲、乙两种不同的方式,分别将它们叠放在水平地面上,则地面受到的压强之比是,A不符合题意,:B【分析】结合物体的质量,利用公式G=mg求解物体的重力;处在水平面上的物体,物体对表面的压力等于重力,结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强,其中F是压力,S是受力面积。3、【答案】C【解析】【解答】A是倒立放大的实像,说明物距处于1倍和2倍焦距之间,符合实际情况;B是正立放大的像,符合凸透镜成虚像的情况;C成正立缩小的像,凸透镜不能成正立缩小的像,不符合实际情况;D是倒立缩小的实像,说明物距大于2倍焦距,符合实际情况情况。故答案为:C。【分析】平面镜成像作图时,利用物和像关于平面镜对称的性质作图即可。4、【答案】B【解析】【解答】,在天平的标尺上,1g之间有5个小格,,;被测物体的质量为A不符合题意;,温度计上10℃之间有5个小格,所以一个小格代表的温度是2℃,即此温度计的分度值为2℃;细玻璃管内液面在0℃上方,所以该温度属于零上温度,读为6℃,B符合题意;,在量筒上20mL之间有5个小格,一个小格代表4mL,即量筒的分度值为4mL,液面最凹处与80mL相平,即80cm3,所测体积是液体和石块总体积,不是石块体积,C不符合题意;,弹簧测力计的刻度盘上1N之间有5个小格,,;指针位于3N以下第三个小格处,,D不符合题意。故答案为:B。【分析】天平上的游码观察左侧对应的刻度值;根据温度计中液柱高度测量温度;根据量筒有无物体的液面差测量固体体积;根据测力计的分度值准确读数。5、【答案】C【解析】【解答】,有力的作用,但杠铃在力的方向上没有移动距离,所以运动员对杠铃没有做功,A不符合题意。,对杠铃有向上的作用力,杠铃沿水平方向移动了距离,力与距离垂直,所以运动员对杠铃没有做功,B不符合题意。,有力的作用,杠铃在力的方向上移动了距离,所以运动员对杠铃做了功,C符合题意。,有力的作用,但杠铃在力的方向上没有移动距离,所以运动员对杠铃没有做功,D不符合题意。故答案为:C【分析】有力的作用且在力的方向上移动了距离,就是力对物体做了功.