2024年小学六年级数学教学个人总结7篇.docx

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总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;五旷课、请假,无迟到、早退,对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学****对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 小学六年级数学教学个人总结篇2 本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学****教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: 一、指导思想。 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学****方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学****环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立,学生成了学****的主人,学****成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学****状况,,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,学****他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 六、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学****和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 小学六年级数学教学个人总结篇3 期末将至,是老师们忙于写总结的时候,六十铺教育网网特推出多篇《六年级数学教学工作总结》推荐范例,供大家参考: 本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学****教育教学理论,从各方面严格要求自身,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充沛的准备,课后和时对该课作出总结,写好教学后记。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充沛体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****他人的优点,克服自身的缺乏,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、真批改作业:安排作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改和时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,,并针对有关情况和时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,使学****成为他们自我意识力度一局部。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较保守,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。我所教的两个班,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学****上存在的问题不敢问老师,作业也找他人的来抄,这样就严重影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评剽窃作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****积极性,开展了学****竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。 后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是经常不和格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学****的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学****目标,时时督促他们,协助他们 一些学生基础太差,我就协助他们找出适合自身的学****方法,分析原因,鼓励他们要给自身信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,我也和时地褒扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的****惯,形成了良好的学风。取得了较好的成果。 小学六年级数学教学个人总结篇4 这是小学阶段最终一个学期,也是个关键时期。本学期我能认真执行学校教育教学任务,把新课程标准新思想、新理论和数学课堂教学新思路、新设想结合起来,转变思想,进取探索,改革教学,收到良好教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结 一、认真备课。课前精心备课,撰写教案。 根据教学资料及学生实际,设计课类型,拟定所用教学方法,并对教学过程程序及时间安排都做了详细记录,既突出了本节课难点,又突出了本节课重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分准备,课后趁记忆犹新,及时反思,写下学生学****中闪光点或困惑,课后及时回顾、反思,写下自我执教时切身体会或疏漏,记下学生学****中闪光点或困惑。常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。 二、注重课堂教学师生互动 在课堂上我异常注意调动学生进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑本事。使学生成为学****主人,学****成为他们需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。 三、认真做好每一次考试与考后辅导工作。 本期教学工作,我在教学工作中注意了学生本事培养,把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育因素,发挥学生创新意识和创新本事,让学生各种素质都得到有效发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。学完每个单元,对学生知识掌握情景进行本事测验,测验后我对学生成绩进行认真细致分析,对成绩好学生进行表扬;对成绩不梦想学生及时找出原因做相应教学调整。对于他们遗漏知识,我主动为他们弥补,耐心为他们讲解,并让他们每一天为自我制定一个目标,同时我还对他们点滴提高及时给予鼓励表扬,激发了他们求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好成绩。 四、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展 课堂上大部分学生都能专心听讲,认真完成作业。但有为数不少学生,学****上存在问题不敢问教师,作业找别人来抄,这样就严重影响了学生学****成绩提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实考风,严厉批评抄袭作业行为。同时我激励学生学****热情,促进学生全面发展手段。异常对后进生评价,既关注学生知识与技能理解和掌握,更关注他们情感与态度构成和发展;既关注学生数学学****结果,更关注他们在学****过程中变化和发展。 总之,本学期教学工作有成功地方,也有很多不足,比如说,对新教学改革理念掌握不是很好,将新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生注意力、自我教学经验不足等。本人今后将在教学工作中,吸取别人长处,弥补自我不足,努力提高自身素质,使自我走上一个新台阶。